５年生は道徳で「親切な行動」について考えていました。親切な行いをするときに，大切にしなければならないことは何なのか。いろいろな考え方がたくさん出て，活発な意見交流ができていました。

　５年生は国語科「みんなが過ごしやすい町へ」の学習で，情報収集をしていました。情報を集める時には，文章や資料，グラフ・データなどだけではなく，時に映像や音声から情報を集めることもあります。藤の木小では高学年は一人に一つイヤホンを貸し出しています。集中して聞き取っていました。

　５年生は理科で顕微鏡の使い方を学びました。光を集めたり，ピントを合わせたりするのはなかなか難しく，みんな苦労していました。でも班で協力してしっかり観察することができました。

　家庭科では、「ソーイング　はじめの一歩」について学習しています。先々週から始まった裁縫の学習。針穴に糸を通すことも、やっとという状態からスタートしました。子どもたちは、経験を積み重ねる中で、少しずつ力をつけて、今日は縫い取りやボタン付けに挑戦しました。ボタンを布に縫い合わせる。どこに針をさしたらよいか、イメージしながら取り組みました。難しく感じても、最後までやり遂げようと根気強く取り組む姿に感心しました。

　今日の読書タイムでは、図書ボランティアぽーこさんによる読み聞かせがありました。今日は、「すごいね　みんなの通学路」という写真絵本を紹介していただきました。子どもたちは、自分たちと違う通学路に興味津々。この絵本を通して、世界には、いろいろな通学路で学校に通っている人がいること、国よって生活や文化がことなることなどを、それぞれが感じとっているようでした。

　図画工作科では、「水から発見　ここきれい！」について学習しました。水や色水と容器を使って、きれいと感じる様子を見つけ、そのよさや美しさを味わいました。

　本日は、ご多用の中、授業参観・学級懇談にお越しいただきありがとうございました。
社会科「国土の気候の特色」について、学習する様子を参観していただきました。今日は、グラフや図などの資料から、６つの気候区分に分かれている理由を考える授業でした。難しい課題でしたが、個人・小グループ・学級全体で協力して考え、課題を解決する様子をご覧いただけことと思います。解決に向けて、根気強く取り組んでいました。
　また、学級懇談会では、お子様の様子について教えていただき、保護者の皆様と情報を共有することができました。ありがとうございました。

　５年生は道徳で，友だちとのすれ違いがあった場合にはどうすればよいのかをかんがえました。教科書の文章は，どこの学校でもどの子にでもあり得る場面です。みんな自分のこととしてしっかり考えました。

　５年生は小数×小数の計算を学習しています。出した積につける小数点の位置を間違えないように，赤鉛筆でマークしておくなど，工夫が見られました。友だちとひっ算の仕方について対話する姿も見られ，集中力を感じました。

　家庭科では、「ソーイング　はじめの一歩」を学習しています。今日は、裁縫道具の名前や使い方を知り、玉結びに挑戦しました。動画を見たり、友達同士で声を掛け合ったりしながら、最後まであきらめずに取り組むことができました。
　よくがんばりました。

　天気にも恵まれ、本日、５・６年生の児童と教職員で、プール清掃をしました。
　今年度は、久しぶりに水泳指導が実施される予定です。５・６年生の児童は、みんなが気持ちよく学習できるように、細かなところまで気を配りながら、プールや更衣室、シャワー周辺、通路などを協力して掃除しました。おかげで、とてもきれいになりました。
　５・６年生のみなさん、ありがとうございました。

書写では「白馬」を書きます。漢字のバランスに気をつけることが課題です。今日はまず一字ずつ練習をしました。５年生になるとしっかり姿勢を正して書くことができています。

　５年生の理科では植物の学習をしています。発芽に必要な条件を学習したので、今回は成長に必要な条件を考えました。まずは予想を立てます。水や肥料、土などいろいろな意見が出ました。それを調べるために条件をそろえて実験をします。結果が楽しみですね。

　全てのプログラムを終えて，野外活動から帰ってきました。みんな疲れていましたが，解散式までしっかりと行うことができました。
　今日は楽しかった思い出話をしっかり聞いてあげてください。