2年生は、最後の参観日で【できるようになったこと　発表会】を行いました。
　なわとび・マットで前転・後転・鍵盤ハーモニカの演奏など、たくさん発表しました。
その後、国語科で習ったニャーゴのオペレッタを行いました。ニャーゴの気持ちになって
みんなで堂々と演じました。
　保護者の皆さんからは、演技が終わるたびに大きな拍手が贈られました。

　今日は1年生、最後の参観日です。練習してきた、オペレッタ（スイミー）と、この1年間でできるようになったことを発表しました。
みんな大きな声で元気よく演じ、立派な姿でした。保護者のみなさんは微笑みをうかべ見ておられました。お子様の成長を実感されたことでしょう。

　2月1日・6日・8日と島本校長先生による社会科「これからの工業生産とわたしたち」の授業がありました。最初は（日本の輸入についてグラフを読んで調べよう）で、主な輸入品の相手国・主な輸入品の取り扱い額のわりあいの変化などについて調べました。「まず、考えないでグラフをみてわかることをワークシートにかきましょう。」と、子供たちは教科書やタブレットPCの資料を見て、金額の変化、品物毎の取り扱い額のわりあいの変化をワークシートに記入していきました。
　今日の授業は（２つの資料を読んで日本の輸出の特色を調べよう）でした。子供たちは以前よりまして集中して資料を読み、ノートに書き出し、整理・分析をしていました。
　テンポよく進む授業に、子供たちは緊張感をもって取り組んでいました。
　グラフの読み取りや、ノートの整理の仕方が、着実に身についたことのわかる授業でした。

　本校の研究テーマは情報活用能力の育成です。全ての学習の基盤となる力です。そのために、課題設定ー情報収集−整理・分析―まとめ・表現の学習過程とかく活動を軸に研究を進めています。３年生の国語です。タブレット上の資料から見つけた事実をつないで、日本の家のつくりについて説明する文をかいています。なかなかよい説明をすることができました。しっかり学習しています。

　河内地区民生委員・児童委員協議会の皆様が、職務に精励し、その活動が顕著であると認められ、「厚生労働大臣表彰」を受賞されました。
　河内地区に民生委員が活動を開始して７０年目の佳節にあたるそうです。
　大変におめでとうございました。

　先週、学校教育の情報化指導者養成研修に参加した教員が研修報告を行いました。藤の木のことは、参加された方々もご存知のようでした。こつこつがんばります。

　６年生は、来週の参観日で、一人ひとりが自分の夢を語ります。それに向けての学習をスタートしました。どんな夢を語るのかな。

　６年生を送る会での演奏に向けて、クラスのみんなで合奏を練習しています。デジタル音源の伴奏に合わせて一人ひとり一生懸命です。

　カッターナイフの使い方を学習した後、それを生かして、魔法のとびらの学習をしています。カッターナイフの使い方は、実物投影機で復習したのでしょう。魔法のとびらでどんなステキな世界に行けるかな。楽しみです。

　恒例の、龍神太鼓の伝承です。6年生が5年生にまず演奏して見せます。その後、パートに分かれて６年生から５年生へ伝授です。１年前より大きく成長した６年生。頼もしいですね。５年生もきょうをスタートにがんばっていくことでしょう。

　2年生です。タブレットでドリルをします。先生の言われることをよく聞いて、入力しています。

　一人ひとりがお薦めする本を、絵と文で紹介しています。１階の掲示コーナー、各教室の掲示板に貼っています。６年生は、タブレットＰＣで作成しました。

　２年生も今週金曜日の参観日に向けて練習しています。机を持ち上げているのには、理由があるのかな。

　今週金曜日の参観日に向けて、練習しています。うなぎがいます。

　学習のまとめとして、自分で夢のロボットを考えました。１まずアイデアを付箋に書き出し、２それを文章にまとめ、３絵と文で説明する　どんなロボットを考えだしたでしょうか。実現できたらいいですね。

　国語　夢のロボットの学習です。「作者にとって夢のロボットとは何か。」というテーマで１００字にまとめて書いています。終わりの文章も書いてから、内容を書く工夫もしています。

　きょうはあいにくの雨。５・６年生合同の体育です。様々な走り方で、鍛えています。

　理科室で学習している４年生。教室の机・椅子は整頓されています。あたりまえのことですが、できることがすばらしいです。

　作者の願いや思いに対する自分の思いや意見を書き、班で紹介しあいました。そして、班のメンバーの意見で自分がよいと感じたことをクラス全体に紹介しました。友達の発言によく耳を傾けており、とても集中した学習を行っていました。立派です。

　藤の木小は、情報活用能力育成に役立つ「身につけようかくスキル１１」を定め、日々の学習で鍛えています。３年生が国語の学習で、読み取ったことを表をつかって整理していました。一生懸命かいている背中がすてきです。