教室があまりにも静かで誰もいないかと思うほどでした。すると、2年生の子供たちが新しく習った漢字を練習していました。集中して書くと、とても美しい字が書けますね。

萩焼きの製作過程を見学し、登り窯を見ました。いよいよお昼ご飯。あっという間に食べ買い物に向かいました。

城山窯元にて、手びねり体験。世界にたった1つの作品づくりにチャレンジです。短い時間で上手に作りました。できあがりが楽しみです。

最初の訪問地、松陰神社、松下村塾、吉田松陰歴史館です。8人の総理大臣を出した山口県の偉人、吉田松陰のことがよく分かりました。

最初の休憩地、「下松SA」でトイレ休憩です。バスレクで八百屋さんのお店に並んだ品物を覚えながら、歌うゲームに苦心しました。バスが山口県に入った時、拍手がおきました。現在、子供のバスレク係がレクを始めています。

1泊2日の修学旅行が始まりました。今回の目的は、望ましい社会のルールを身につける。仲間と協力し、より多くの友達と親しくなる。それぞれの地域の自然、文化、産業、歴史について知識を深めるです。現在シートベルトをしめ、元気一杯ガイドさんの話に反応しています。たくさんのお見送り、ありがとうございました。

天候にも恵まれ、６年生は修学旅行に無事出発しました。

明日の夕方帰るころには、また一つ成長した５０人に会えることでしょう。

楽しみですね。

１０月１３日から本校卒業生の教育実習が始まっています。授業中はもちろん、休憩時間や掃除時間に子供たちといっしょに活動しています。画像は１年生のタブレットを使った授業の様子です。１１月１０日までしっかり学んでほしいと思います。

　後期始業式をテレビ放送で行いました。校長先生がノーベル賞受賞者の話を紹介され、「後期は学校でも、家でもしっかり勉強しよう」と呼びかけられました。１０月の標語のテーマは『宿題』です。

　6年生は11月1日の日曜参観・ふれあいコンサート2015で、太鼓発表をします。その太鼓の名前について話し合っています。なぜその名前がいいと思うのか、理由をつけて説明しています。はっきりとした言い方で、相手に分かりやすく説明している姿は、流石6年生です。

「1500は、1000に近いか2000に近いか。」意見を交流した後、担任がしっかり教えます。算数デジタル教科書を電子黒板で拡大表示して、児童が画面をちゃんと見ているかどうか確かめながら説明をします。ＩＣＴの効果的な活用の基本です。

　5年生は、音楽作りの学習をしています。テーマは「休憩時間」。休憩時間の感じが出るように、ＴＰＣ上の音を組み合わせて自分のイメージにあったフレーズ作りに挑戦です。どんな音楽ができるかな。

　3年生はキーボード入力の練習です。両手をホームポジションに置き、アイウエオから練習をします。特別非常勤講師でＩＣＴ支援員の岡本先生にしっかり教えてもらいます。正しく学んでスキルを伸ばしましょう。

　タブレットパソコンを使って学習をしている藤の木小学校。10月からは1年生も使い始めています。使い方をしっかり習って、大切に使いましょう。

組体操は、約20分間続く表現でした。しかし、実は子供たちにとってその20分間の多くは止まり続けている時間です。全員で動きをそろえることもなかなかに大変ですが、全員で止まり続けることもまた大変です。

そこには、
何度もくり返して身につけた「技」
同じ姿勢を取り続ける「力」
仲間を信じて待ち続ける「心」
の全てがあります。

ご覧になられた方々は、子供たちがその「型」を手に入れるためにどれだけの時間を費やしてきたか過去の自分と照らし合わせてご覧になられたことでしょう。

当日の演技は子供たちの「自分たちを見てほしい。」という思いにあふれたすばらしい演技でした。

練習期間もふくめてこの運動会では、子供たちはたくさんの自信を手に入れたと思います。その自信をもってこれからの学校生活も堂々と過ごしてほしいものです。

よい天気のなか、1年生は初めての運動会を元気いっぱいに、2年生はお兄さん、お姉さんとして1年生の見本になれるように演技をがんばりました。
「ウィーアー」のダンスは、休憩時間や家で練習をたくさん重ねてきました。本番まで、最後の二重の円になるところがきれいにできず何回も練習をしました。
本番では、これまでのどの練習と比べても一番かっこよくポーズを決めることができました。赤、青、黄色のボンボンが青空に映えてとてもきれいでした。
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学校だより１０月号と１０がつのきゅうしょくはいぜんひょうを配布文章にアップしました。

　前期終業式を行いました。式では校長先生が、毎月の学校朝会で話してこられた「藤の木小学校の子供たちにできるようになってほしいこと」をじゃんけんで振り返られました。〇話を聞くこと、〇自分からあいさつすること、〇言葉でちゃんと自分の気持ちを伝えること、暴力をふるわないこと、〇思いやりをもってみんなと仲良くすること、〇ろうか・階段は右側をあるくこと、の５つです。全部できた子供はグーになり勝ち。１つ〜４つできた子供はチョキであいこ。１つもできなかった子供はパーで負けです。でも今日一日でチョキがグーになることもあります。その後９月の思いやり標語を紹介されました。
　式では、次に「ずっと住みたいふるさと『藤の木』どんな町コンクール作文の部表彰の６年生２人が作文を朗読し、生活部の先生から下校時刻（学校から帰る時刻）と帰宅時刻（遊んで家に戻る時刻）についての話がありました。明日から秋休み。後期前半開始日に元気に登校してください。

すばらしい晴天の中、行われた運動会。

３，４年生の今年の表現は、イーヤーサーサーのかけ声でおなじみ、「エイサー」です。
合い言葉は「チムドンドン」
沖縄の言葉で、心がドキドキという意味です。

踊る自分たちがドキドキするのは当たり前。
見ている人に、チムドンドンしてもらうことを目標に、練習からがんばりました。

「大きな声を出す！」
「手や足を大きくつかっておどる！」
「心を一つにする！」

一人一人が、自分の目標をもち、最後の練習まで根気よく踊りきりましたね。

本番は、堂々とした、見事なエイサーでした。

ウエーブの後の拍手は、美しいことへの感動の証。
「ヨイサー」の後の拍手は、エイサーを見て、チムドンドンした証。
見に来てくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。


みんなが頑張った糧は、学校生活で必ず身を結びます。
努力する大切さ、やりきった後の爽快感など、運動会で得たすばらしい経験を、後期の学校生活につなげていきましょうね。

1，2年生で一緒に練習し、頑張った運動会。
大玉ころりんでは、１年生は中央を押し、
２年生が両端からサポートして走りました。
練習では、それぞれのグループで、
速く大玉を運ぶための作戦を考え運動会を迎えました。
運動会で作戦通りに運べたかどうかは様々ですが、
1，2年生ともに、力を出し切り、頑張っていました。