学級活動の時間にライフスキル教育＝生きる力を育む学習を行いました。どんな話し方をすると、相手が優しい気持ちになるかについて学習しました。言葉遣いはもちろんですが、声色や表情など、言語以外のことが実はとても大切であることに気が付きました。練習をしているときの表情がとても素敵です。大成功！！

題材名：「川の流れのように」

　紙粘土で、川の流れを表現します。紙粘土をこねながら、友達と作品のアイディアを交流したり、立体を作っては壊したり、くけ加えたりしながら作品作りをしています。

　МLB教育の「МLB」は、Making Life Better の略で、広島市では、命を大切にする授業を実施しています。本校では、５年生と６年生でこの時期に実施しています。

　今日は、アンガーマネジメント（怒りのコントロール）について学んでいます。深呼吸を試したり、心が苦しくなったりしたときの解決方法を話し合ったりしました。心がざわざわした時に、今日聞いたり、試したことを思い出して、楽しい毎日を送ってほしいと思います。

　テスト返しをしていました。「結構いい点だった。見て。」と喜びの声がたくさん聞こえてきました。

　「光の差し込む絵」の続きです。ステンドグラスのようにセロファンをはっていきます。はる前に、台紙と重ねて出来上がりを想像したり、２枚のセロファンを重ねてできる色を確かめたりしながら、工夫して活動していました。

　熱中症指数が３４．４となり、大休憩も教室で過ごすことになりました。１年生教室では、６年生が数名遊びに来てくれました。

　１年生も嬉しそうでした。教室の後ろでは、「花いちもんめ」が始まりました。

　「空き容器の変身」

　ペットボトルなどの容器に紙粘土をつけて、作品を作っています。紙粘土に絵の具で色をつけて、手でなじませます。その感触も楽しんでいます。一人で何個かの容器を組み合わせて作っている児童もいますし、１つの容器に細かく飾り付けをしている児童もいました。

　まだ途中ですが、「ハイポーズ！！」

　池や小川に住むメダカの食べ物から食物連鎖について学習していきます。今日は、いくつかのプランクトンのイラストを特徴とともに書いていました。教科書を見ながら書くのですが、細部や色までよくみて気づいたことも書いていました。

　６年生は、来週修学旅行です。掲示板には、調べ学習の成果が新聞として掲示してありました。

　筆箱の中身は何だろうクイズのやり方の説明を聞いています。

「Do you have〜?　Yes,I du. No.I don't.」
のやり取りです。例題を担任が出したので、みんなで英語で質問をしていきます。楽しそうです。

　今日は紙コップの穴の大きさを工夫して、最後のシャボン玉づくりをしています。試した結果、穴は大きい方がシャボン玉は作りやすいようです。小さい穴だった児童は、教室に戻って、新しい紙コップで再チャレンジです。

　夏休み前に、体育館前の学級園で夏野菜を育てました。ナスやピーマンなどが収穫できました。今日はその畑をきれいにします。育てる喜びも大切ですが、最後まで世話をする大切さも知ってほしいです。

　「米作り」の工夫について、課題や解決のための工夫について考えています。ペットボトル稲を育てたり、通学路の田んぼの様子を見たりしているので、自分たちなりの意見を友達と話し合いました。

　最近の米不足の報道も知っていて、もっとたくさんお米が収穫できる工夫が必要だという意見も出ていました。

　ぺこむしの会の皆様による読み聞かせが、４・５・６年生でありました。

　９月９日は「救急の日」です。救急の日ということで，けが予防のテレビ放送をしました。保健委員の児童が，運動場や教室での危ない行動や良い行動といった写真を撮り，作成しました。
　教室で給食を食べながら，シーソーではこんな危ないことがあるんだなるほど！といった様子で，テレビ放送をみていました。どんなことが起こるか，予想しながら，日々大きなけがをしないよう過ごしていきましょう！！

　相手の話をしっかりと聞き取るためのメモの取り方について学習しました。今日は教科書に書かれているメモの取り方のコツを確認しました。今後、いろいろな場所に町探検に行きます。そこでの取材で生かしていきます。

　自分たちが育ててきた朝顔に実ができました。近くで見たり、振ってみたり、匂ってみたり．．．みんな興味深く観察していました。「星みたいな形してる。」「時計の針みたい。」「振ったらカシャカシャ音がするよ。」素敵な発見がありましたね。

　えつき助産院の悦喜桂子先生に，命の誕生や大切さについて授業をしていただきました。0.1ｍｍの大きさから命が始まっていることやお腹の中にいるときに自分で自分をきれいにしていることなどを知り，驚いたり，新たな発見となったりしたようです。

　作品応募に向けて、清書をしています。手本を見ながら、一筆一筆ゆっくり丁寧に書いていました。

　マット運動のテストとドッジボール・ドッチビーの２つに分かれています。マット運動は、動きの感覚が戻ってきたのか、技と技の間の動きがスムーズです。余裕のポーズもみられました。

　リズム打ちをします。グループでどのリズムにするか相談してから練習開始です。１回でそろうグループ、リズムに時間のかかるグループ・・・。でも、最後には、ぴたりとそろいました。