３年2組です。道徳の時間です。主人公の心情を考えた後、自分たちの日常を振り返ります。

4年生です。大きい数の引き算の仕方を考えています。個人で考える児童や友達と相談する児童、それぞれの学び方で考えます。

３年1組の様子です。体育科で、鉄棒をしています。逆上がりをしたり、つばめの静止技をしたりしています。

広島大学附属小学校の植田悦司先生を講師としてお招きして、「『わかる』『できる』を実感する授業づくり〜算数科における学び合いを通して〜」をテーマに授業実践事例を通して研修会を行いました。

子供が問いをもってすすめる学習のあり方、知的な揺れを起こさせる授業、子供が学習内容に前のめりにかかわるような導入、学習内容の定着をめざす振り返りのあり方・・・。

研修の中で、教職員が何度も考えたくなるしかけを植田先生はあの手この手で仕組んでくださいました。考えたくなるしかけを工夫して授業することのおもしろさを実感しながら、子供たちが「算数の授業で考えるのは楽しい！」と思えるような授業づくりについて、参加者全員が当事者となり考え合い学び合いました。

本研修の学びを大切にし、今後も畑賀小学校全教職員で、子供が主役になる授業づくりに取り組んで参ります。
植田先生、ありがとうございました。

　体育で「体つくり運動」をしました。
　先生の言葉をよく聞いて、コーンをとる瞬発力を競ったり、いかに素早く体を動かせるのか競争したり、けんけんぱでリズムよく跳んだり、、、。
　友達と協力、競い合いながら楽しく運動することができました。

畑賀小学校OB会の皆様が、7日（水）に予定している田植えの準備にお越し下さいました。水を張り、土を均しています。子供たちだけではできない作業が多いです。畑賀小学校OB会の皆さんのおかげで、5年生が田植えをすることができます。ありがとうございます。

３年2組です。算数科の時間です。大きい数の引き算の仕方を考えます。子供たちはそれぞれ自分のやり方で問題解決をしようとしています。

３年1組です。英語活動の時間の様子です。歌いながら英語の発音を学んでいます。

５年2組です。3時間目は社会のテストです。4時間目は、英語のリスニングのテストです。

5年1組です。3時間目は英語の時間でした。テストを行いました。4時間目は理科の時間でした。植物の発芽や成長について学習します。まずは、ヨウ素液について学んでいます。

４年1組です。3時間目は国語のテストの時間でした。テスト勉強をした後のテストでしたが、真剣に取り組みました。4時間目は、図書の時間です。子供たちは図書の本の返却と貸し出しを自分たちで行いました。

６年1組です。体育科のソフトボールの学習です。ティーボールを投げたりキャッチしたりしています。お互いに声を掛け合いながら練習します。

２年2組です。音楽科の時間です。歌ったり踊ったりして、楽しんで活動しています。

2年1組です。生活科の学習をしています。植えた野菜が大きく育ってほしいという思いから、野菜の育て方を調べています。

学校医の寺澤先生にお越しいただきました。寺澤先生からは、黄砂とPM2.5の影響で、鼻炎を起こしている人が多いとお話をいただきました。

　５年２組では、国語科で「和語・漢語・外来語」の学習をしています。
　今日は、学習のまとめとして、毎日教室に届く「毎日小学生新聞」から、和語・漢語・外来語を見つけて種類分けをする活動をしました。
　日本語で書かれた身近な文章のなかに、日本語の種類があることを学び、意欲的に活動に取り組む様子が見られました。

１年2組です。学校探検をしています。音楽室や保健室、職員室、事務室を回り、質問をしたり、先生の話を聞いたりします。

１年1組です。学校探検をしています。たくさんの教室を回って、たくさんの先生から話を聞いて回ります。

６年生です。算数科と理科の様子です。理科では、人体について学んでいます。

４年１組の様子です。毛筆の時間でした。動画を見て、筆づかいを学び、練習開始です。