５年生は、リコーダーでこれまで学習した曲をウォーミングアップとして演奏していました。「３６５日の紙ひこうき」や「栄光のかけ橋」、「ＲＰＧ」など、レパートリーが増えました。
　その後、合奏の練習をしました。リズムやメロディーの確認をしながら、一人一人が頑張って楽器と向き合っていました。

　３年生は「倍の数」を、４年生は「直方体の面と辺の垂直や平行の関係」の学習をしていました。
　どちらの学年も今日の学習リーダーが学習活動を進めていました。考えを出し合って、なぜそうなるのかという根拠を交流することで、難しい内容でも理解が深まっているようでした。

　保健室の先生による手洗いの学習を行いました。汚れ確認用のクリームを手に塗って、いつも通りに石けん洗いをしたときに汚れが残りやすいところをブラックライトの箱で確かめました。保健室の先生から上手な手洗いの方法を教わりました。それぞれが汚れが残りやすいところを意識しながら、手洗いの練習をしていました。
　「今まで石けんを付けずに洗っていた。」と正直に言っていた子どもたちも、汚れ残りの部分があることを知り、より一層丁寧に洗わないといけないことを理解したようでした。

　２年生は「音づくりフレンズ」の学習をしていました。
　段ボールやプラスチック容器などを使い、手作り楽器を工夫して作っていました。みんな集中して音の出し方を試していました。

　６年生は、「月の見え方と太陽」の振り返り学習をしていました。
　月の見え方の変化を視聴覚教材の動画で確認していました。満月や三日月は、実際にどのように太陽が当たってその形に見えるのか、よくわかったようでした。

５年生は、方言と共通語の学習をしていました。
　それぞれのよさや使われ方について、意見を交流していました。自己紹介やパンフレットでは、方言の方が親しみがあると感じる一方で、標準語だと真面目で緊張する印象だと捉えていました。
　各地の方言について、もっと知りたくなっている様子でした。

　ＰＴＡの方の手作り豚汁をいただきながら、きな粉や砂糖じょうゆで食べるおもちの味は、格別だったようです。
　おかげさまで無事大きな行事を終えることができました。悦寿会の皆様、ＰＴＡの皆様、ご協力ありがとうございました。

　また、合間のふれ合いタイムでは、ＰＴＡの学級委員さんを中心に保護者の方と子どもたちとがゲームなどで交流を楽しんでいました。
　悦寿会の方には、もち米を蒸すところ、もちつきの時のもち返し、つきあがったおもちを小さく分けるもち切りの場面など、多方面でご協力いただきました。

　今日は地域の敬老会「悦寿会」の皆様、ＰＴＡの皆様のご協力のもと、「もちつき大会」を行いました。
　子どもたちは、悦寿会の方がもち米を蒸すところを見学したり、杵と石うすでのもちつきや、もちを丸める体験を保護者の方と一緒にしたりすることができました。

　１年生は「おかゆのおなべ」の学習をしていました。
　学習した後、教科書にある関連するたくさんの読み物を紹介してもらいました。「これ読んだことあるよ！」「年長のときあった本だ！」などと、とても楽しく話していました。
　「冬休みには、図書室の本を借りて読んでくださいね。」と先生から言われると、うれしそうに返事をしていました。

　５年生は、合奏の練習をしていました。曲目は「アイノカタチ」です。
　それぞれの楽器を決めるところから始め、すぐに譜読みや演奏練習に取り組んでいました。とてもやる気にあふれている音楽室でした。

　今日は保健室の先生による特別授業でした。「手洗いの大切さを考えよう」という学習をしました。
　子どもたちは汚れのモデルクリームを両手に塗って、丁寧に石けんで手洗いをした後に、チェックボックスで確認すると、汚れがまだ残っていることが分かり、驚いていました。
　寒くなり手洗いがおろそかになりやすい時期ですが、冬に流行する感染症に負けない体を作るために、今日からしっかり実践してほしいです。

　なかよし班そうじの終わりの放送が流れると手際よく片付けて、素早く集合します。
　各班の６年生を中心に、今日の掃除について振り返る反省会を上手にしていました。

　今日は、縦割り班で行う「なかよし班そうじ」の日でした。１〜６年生の子どもたちが、自分の担当場所で一生懸命に掃除をしていました。
　昨日の大林オリエンテーリングで結束力を高めた「なかよし班」のメンバーは、各自分担の場所に行き、協力したり下級生に掃除の仕方を教えたりして、隅々まで学校をきれいにしました。一か所２〜３人で作業を効率よく進めていました。
　

　畑でサツマイモを育てていた１・２年生が「おいもほり」をしました。
　葉に覆われた畑を前に「お芋はできているのかな？」と、ドキドキしながらつるを取り除き、掘り進めていきました。子どもたちは、畑の中でお芋を見つけると「あったよ！」「とっても大きいな」と歓声を上げて喜んでいました。コロコロしたかわいい形のサツマイモがたくさん収穫できました。
　つるの後始末をした後にサツマイモを教室前テラスに運んで、収穫を喜んでいました。

　今日は、年に１度の児童会行事「大林オリエンテーリング」を行いました。
　計画委員会の児童が準備した風船リフティングやペーパータワーなどの４種類のゲームになかよし班で楽しみながら参加しました。
　計画委員会による開・閉会式やゲーム進行に従い、みんなで協力して活動することができました。
　閉会式では、校長先生から「グループの人と助け合い、仲よくみんなで活動する」という今日のめあてについて、「みんなよく頑張っていました。」と褒められました。
　今日の「大林オリエンテーリング」で、声を掛け合いながら助け合って活動したことを、今後のいろいろな場面で生かしてほしいと思います。

　１年生は、書写の時間に「これまでの学習を生かして書き初めをしよう」というめあてで書き初めの練習をしていました。
　お正月の「かきぞめ」を今から練習します。冬休みの家庭学習でも練習して、１月には授業で「書き初め大会」を行い、清書を展示します。
　今日は、書写ノートのマスの中に一文字一文字、心を込めて丁寧に書く練習をすることができました。

　２年生は図書の時間に「クリスマス　わくわくサンタの日！」という絵本を読んでもらっていました。一生懸命に聞いていた子どもたちは、クリスマス🎄についての知識や慣習を楽しいお話を通して知ることができました。
　学校司書の先生が図書室にクリスマス🎄やお正月など季節関連の絵本コーナーを作り、子どもたちの興味を引くような工夫をしています。
　冬休みには図書室の本を借りて帰ります。しっかり読書に親しんでほしいです。

　３年生は、３人で研究授業を行いました。緊張しながらも考えを伝え合いながら、学習に向かうことができていました。普段から、話し合いの力をつけている様子がよくわかりました。

　３・４年生の算数科の授業を大林小の先生方に見ていただく授業研究会を行いました。また、教育委員会からの先生もお招きして、授業についてのご教示をいただきました。
　３年生は「数の表し方やしくみを調べよう」という単元で小数のたし算を、また、４年生は「直線の交わり方やならび方に注目して調べよう」という単元で四角形の分類と名称について学習しました。
　どちらの学年もとてもよく話し合い、意欲的に学習することができました。担任の先生一人で、２つの学年を教える複式の形態での算数科の授業を４月からしていますが、子どもたちだけで考えたり話し合ったりする時間を上手に進めることができるようになっており、みんな感心していました。
　自分たちでつかんだ知識や考え方はしっかりと身に付きます。授業後の協議会では、複式学級の授業から学んだことや３・４年生の成長ぶりについて話し合いました。