今朝は、夏休み前全校朝会が行われました。
　校長先生からは、４月から今日まで子どもたちが取り組んできたことや成長したことなどの話があり、みんなでがんばったことを振り返ることができました。
　また、明日からの夏休み中に気を付けて過ごしてほしいことについての話を担当の先生から聞き、命を守ることや地域で過ごす際のルールなど、確かめました。
　どの学級でも、子どもたちは一生懸命に聞いていました。
　明日からの長い夏休み、みんな元気で有意義に過ごしてほしいと願っています。

　明日からは夏休みです。今日は夏休みまでの最後の登校となりました。
　昨日までの雨も上がり、今朝は晴れており、暑い１日になりそうです。
　そんな中、子どもたちは元気に登校してきています。

　夏休みまでの期間、地域や保護者の皆様に見守っていただいたおかげで、子どもたちは安心・安全に登下校することができています。雨の日も暑い日も日々見守っていただき、大変感謝しております。今日で一区切りとなりますが、引き続きどうぞよろしくお願いいたします。

　校内授業研究会を行いました。
　３年生は理科で「昆虫の世界」を学習してきました。今日は、いろいろな昆虫のすみかや食べ物について比べて、気が付いたことや疑問を伝え合いました。
　校内の先生たちに見守られる中、まず自分で考えて、小グループから全体へと思ったことを話し合い形式で伝えることができました。
　前の学習を生かして友達とつながりながら学習することが上手になりました。　

　今日は、「大林健康倶楽部」が行われました。学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方をお招きして、５・６年生の各教室と校長室をオンラインでつないで実施することができました。
　参加した子どもたちは、生活バッチリカードの結果について話し合ったり、医師・薬剤師の先生方からお話を聞いたりして、改めて自分自身の生活習慣を改善しようという意識をもつことができました。

　種から大切に育てた１年生教室前のアサガオが、大輪の花を次々に咲かせています。
　今日は、『あさがおとなかよし』の学習として、「たたき染め」を友達と楽しみました。紙に挟んだアサガオの花と葉を木づちで根気強くたたき、汁で染め上がった紙をそっと開いて、その形と色を確かめていました。
　素敵な作品ができあがり、笑顔の花も咲きました。
　
　

　３年生は、図画工作科の学習に「わたしの６月の絵」という題材で、梅雨をイメージした絵をかいていました。６月の授業で取り組み始め、今日、作品が完成しました。
　自分のイメージを広げて、発想したり工夫して表現したり、楽しんでかくことができました。

　今日は、平和記念資料館より講師の先生をお招きして平和学習講座を行いました。
　１〜３年生は２時間目に、４〜６年生は３時間目に、それぞれの学年に応じた内容で、広島に落とされた原子爆弾のことやその前後の様子などを、豊富な資料とともにお話してくださいました。
　広島の原爆について知り、これから未来に伝えていくことや、身近な平和として友達と仲良くすることなど、小学生の子どもたちにもできることを考えるきっかけとなりました。

　１年生は、初めての平和学習をしていました。
　「きんぎょがにげた」というお話を読み、自分の大切なものが一瞬にしてなくなってしまった辛さや悲しみから、原爆の怖さや不合理さを感じ取っていました。一生懸命に考えたことを平和学習ノートに書くことができました。
　

　２年生の国語科「あったらいいな　こんなもの」の学習で、自分が「あったらいいな」と思う道具を考え、その道具をクラスのみんなに紹介しました。紹介する内容は、「道具の名前」「道具を考えたわけ」「道具の説明（形・色・大きさ・できること）」です。
　子どもたちは、事前に考えておいたメモをもとにしながら、自分が考えた道具について分かりやすく説明することができました。また、それぞれの説明についての質問もあり、その質問に対してもスムーズに答えることができていました。

　広島市下水道局から３名の方を講師にお招きして、「下水道出前授業」を行いました。
　社会科で、「わたしたちのくらしと水」を学習したばかりの４年生は、下水道の仕組みについて『ＳＤＧ’s 』のことも交えながらお話してくださった内容に驚いていました。
　下水がきれいになるには「微生物」が欠かせないことを教わり、顕微鏡で実際に下水を処理している動くクマムシやアエオロソマなどを見せていただきました。
　子どもたちは今後の生活でも、水を大切に使おうと意識したようでした。

　６年生の外国語科では、「行ってみたい国や地域と、その理由を伝えよう」というめあてで、自分が旅行代理店となり、おすすめの国を紹介する活動を行いました。
　これまでの事前の数時間で、自分が紹介したい国を選び、その国の観光場所や食べ物、お土産などを調べ、プレゼンするための資料をタブレットで作成しました。また、その紹介の原稿を英語で作文し準備をしてきました。
　今日は、これまで準備してきた「おすすめの国を紹介する」時間でした。子どもたち一人一人が、作成した資料をテレビ画面に映し、英語を使い上手に紹介していました。学習の成果を生かし、発表する姿はとても立派でした。

　５年生の理科では、「台風に備えて」という学習をしています。まさに今日の天気と重なる学習です。
　まず、台風について、タブレットを使って調べました。調べていくと、台風の動きや台風が近付いた時の天気などが分かりました。
　最近は、以前より日本に台風が近付く時期が早まっており、これから台風が近付いてくる時期となります。いざという時のために、今の学習が役立つようにしていきたいと思います。

　３年生の道徳で、「自分と違う意見も大切にするためにはどうすればよいか」について考える学習をしました。
　教材は、友達と遊ぶ場面で、別の遊びがしたくなり、お互いに譲り合うことができず、けんかになってしまうという内容でした。
　子どもたちは、教材文の中の２人の登場人物の言動について、それぞれの立場になって熱心に考え、様々な意見を出し合いました。
　授業の最後には、登場人物の２人がけんかにならないようにするには、どうすればよかったかを考えることができました。今日の学びを日頃の生活にも生かすようにしたいです。

　１年生の算数科では、「ちがいはいくつ」というひき算のもとになる学習をしています。
　今日は、「赤い花が８本咲きました。白い花が７本咲きました。どちらが何本多いでしょうか。」という問題を考えました。
　テレビの画面で、ブロックに置き換えて考えた後、ノートのマスに８個の「〇」と７個の「〇」を書いてどちらがどれだけ多いか確かめました。とても大切な学習ですので、数字のみではなく、ブロックなどの具体物などを使って、確かめながら学習を進めています。　

　３年生の図書の時間です。始めに図書室に行き、自分の読みたい本を見付けて借り、その後、教室に戻って、借りた本を読みました。とても静かに集中して読んでいました。
　今週になり、とても暑い日が続いています。外の気温が高く、休憩時間に外で遊ぶことができないことがありました。こういう時には読書をし、想像力を働かせ、知識を豊富する機会にしてほしいと思います。

　４年生の毛筆で、「筆順と字形に気を付けて書こう」というめあてで「左右」を書きました。
　「左」の一画目は「一」で、「右」の一画目は「ノ」です。子どもたちは、「左」「右」それぞれの筆順に気を付けながら、一文字一文字をゆっくりと、とても丁寧に書いていました。最後まで集中して取り組むことができていました。

　６年生の家庭科では、「涼しく快適に過ごための衣服の着方」について学習しました。
　涼しく過ごすためには、衣服の生地はどのようなものがよいか、どのような色の衣服がよいか、衣服の枚数はどうすればよいかなどについて考えました。
　実際に、風通しのよい生地とそうでない生地との違いや、布を重ねた時の風通りの違いなどを体感し、確かめることができました。今日の学習を実生活で生かしていきたいと思います。

　１・２年生では、プールでの学習「水遊び」をしました。今日で２回目です。
　水に慣れるために、カエルになったり、ワニになったりして、水の中を歩く運動を行いました。子どもたちは、水の中での移動を楽しみながら、とてもうれしそうに活動していました。

　５年生の家庭科では、フェルト生地の小物入れを作りました。
　今年度から始まった家庭科での裁縫ですが、子どもたちは、徐々にいろいろなことを身に付けています。家庭科での学びは、普段の生活に生かせることがたくさんあります。
　今日は、これまでに学習した「なみ縫い」「玉止め」「玉結び」「ボタン付け」を活用して、一生懸命に小物入れを作っていました。　

　２年生は、音楽の時間にタンブリン、カスタネット、ウッドブロックなどの打楽器を使って、リズムの学習をしました。
　はじめは、先生が示した「タン・タ・タ・タン」「タ・タ・タ・タン」などのパターンに沿って楽器を鳴らし、その後は、自分たちでパターンを選び、いくつかのパターンを組み合わせて演奏しました。友達の音も聞きながら、みんなで合わせて演奏することができました。