４年生が給食配膳中に図書室の本を返却にきていました。
　今日は今年度の最終返却日となっています。最後まで読んで楽しかったといっていた女の子たちの本をパチリ！

　今日も１組から４名の班が来室です。
　この班は１月からくじ引きで決まった班だそうです。今日の壷からのテーマは「自分のクラスの良いところは？」です。「おもしろいこと」「笑顔が絶えないところ」「担任の先生がおもしろいところ」「誰とでも仲良くできる」があがっていました。
　あと一週間クラスライフを楽しんでください。

　廊下を歩いていると、四葉のクローバーを見つけて嬉しそうな１年生に出会いました。押し花にしておくそうです。願いごとが叶うといいですね。

　３年生はこれまで学習した磁石や乾電池の性質を利用してのおもちゃづくりに取り組んでいました。楽しいおもちゃがたくさん生まれていました。

　１組は算数科で立体の学習です。角柱・円柱の性質を調べ、見取り図を描いていました。年度末となりましたが落ち着いて学習に取り組んでいる５年生です。

　２組は国語科「テレビとの付き合い方」です。例と意見との関係に注意して、筆者の考え方を読み取ります。テレビでは黒い部分（一部分）を切り取って映像化され報道されることに気付きました。最後に筆者が言いたかったことを自分の言葉でノートに書いていました。

　今日も１組から４人の６年生が来室です。
　低学年のときの学校探検は別として、初めて校長室に入るという人もいました。
　今日のお題は「給食で好きだったものは？」です。毎回どのグループでもこの話題が出ていましたが、壷の中から登場したのは初めてです。「かきたま汁」「ケーキ」「納豆」「ごはん」という答えが出ました。

　入学してから一年間、心も体もぐうんと成長した１年生です。学習にも行事にも一生懸命頑張ってきた１年生です。

　１組で作文を書いていました。この一年間をふり返って心に残ったことを作文用紙にしっかりと綴っていましたよ。長い文章もりっぱに書けるようになりました。

　この基盤には日々の教科学習だけでなく、１５分間で取り組んできた視写ノートも役立っています。書き写すだけですが、読む力・書く力を着実につけていきます。文章表現はもちろん、句読点のつけ方、接続詞の使い方、原稿用紙の使い方なども身につきます。本校では１年から４年までこの視写ノートを使っています。

　１年生は視写ノートが終了し、今は最後の例文を毎日１ページずつ作文用紙に視写しています。

　２組は図画工作科で一年間を思い出しながら絵を描いていました。これは新一年生の教室に掲示されます。四季折々のいろいろな出来事をのびのびと描いていました。

　たんぽぽ学級では、思い思いに切り絵で表現していました。これは一年間の作品入れの袋になります。毎年この時期に取り組む活動です。根気の必要な作業ですが頑張りました。
　ひまわり学級の掲示板には見事に紅白の梅の花が咲いていましたよ。

　６年生が卒業記念に木彫ミニアルバム作りに取り組んでいます。表紙になる板に自分で考えたデザインをコツコツと彫ってきました。今日は仕上げです。丁寧にニスをかけて乾かしていました。

　3年生のくつ箱です。上から1組、2組、3組です。とても丁寧に入れてある靴が増えています。

　先日６年生が行っていたユニセフ募金の集計ができました。
　６年生から全校へのメッセージです。約４万４千円の寄付が集まったそうです。
　

　４年生の教室で保健「大人の体になるじゅんび」の学習をしていました。２分の１成人式を終えた４年生。これから心も体もぐんと思春期に向かって成長していきます。正しい知識を身につけて５年生に進級してください。

　桜のつぼみも少しずつ膨らんでいます。
　卒業式の練習を始めている６年生。今日は５年生と合同で練習です。歌や呼びかけ、起立や礼のタイミングを練習していました。

　４年生が最後の単元「木竜うるし」で音読劇をするようです。場面の様子や人物の気持ちの変化が表れるように、どんなふうに音読するかを発表していました。

　２年生の教室では、国語辞典を使ってどんどん言葉を調べていました。夢中で国語辞典を引いています。新しい付箋を家で買ってもらってカラフルな付箋がいっぱい貼られた辞典もありました。

　今日は１組から５名が来室です。
　今日の壷のお題は「校長先生の話で心に残っているものは？」でした。
　みんな違うものを、選んでくれていました。「美しいものについて」「はきものについて」「命という字について」「十二支の話」「命をいただくの絵本」、みんな心の隅に残してくれていて嬉しいです。

　４年保健の時間に「よりよく成長するための生活」について授業を行いました。それぞれ自分の食事・運動・睡眠について振り返り，よりよく成長するために，今日から取り入れられることを考えました。「もう少し早く寝よう」とか「朝ごはんにも野菜を入れてもらおう」などしっかり考えてワークシートに記入していました。これからの生活に取り入れられることを何か一つでも実践して，よりよい成長に繋げてほしいです。

　１年生がノートに向かっていました。これは「わたしのキャリアノート」です。１年生から６年生までキャリア教育に関する学習内容を学年ごとに１枚ずつにまとめていきます。６年生が卒業するときにはこれを中学校に送ります。