１０月２９日（水）落合郷土史研究会の皆さんをゲストティーチャーとして、亀崎の歴史について教えていただきました。
長い歴史の中の弥生時代、戦国時代の亀崎の様子を教えていただくということで、今の自分の人生の長さが体感できるよう、長いテープに二千年の時代の長さを表してくださいました。
高陽ニュータウンを造成するときの発掘調査のからわかること、戦国時代の山城が亀崎にあり、どんな様子だったかを想像できることを４人の先生がお話してくださいました。
「そんな身近に！」と驚きながら歴史のわくわく感を感じることができました。

亀崎中学校の先生が６年生へ向けて中学校生活についてのお話をしてくださいました。
中学校生活に対する質問に一つ一つ答えていただき、１日の流れやクラブ、委員会活動などの様子を知ることができました。また、中学生になる心構えや学校の決まりなども教えていただき、半年後の中学生生活のことを思い描くことができました。

前期も終わりに近づいています。
運動会の練習も始まりましたが、学習にも手を抜くことなく、最高学年として頑張る６年生。卒業に向けて後期もがんばります。

９月１９日食育の出前授業を、食品会社の方をお招きして行いました。
おやつの食べ方について１日に子供が摂るのに適した量を学びました。自分たちが適していると思っている量を測り、適している量と比較してみました。健康のために、おやつに適した量が分かり、これからの食生活に活かして行けそうです。
また、食品を作る際に企業がリサイクル１００％を目指して工夫していることについて考える、学ぶことができました。
健康にも地球にも優しいおやつについて楽しく学ぶことができました。

夏休みでしばらく会えない亀っこペアが、一緒に楽しく過ごすための会を、６年生が準備していました。
１年生には、６年生から招待状が届いて、みんなうれしくてたまらず見せてくれました。
わくわくしながら６年生の教室へ行き、楽しい会が始まりました。
「これからも、また一緒に遊ぼうね。」「楽しいこといっぱい計画するよ。」
夏休み明けも楽しみになりました。

６年生は家庭科の学習で「衣服の手入れで快適に」の学習をしています。
洗たくの基本的な手順や方法を学び、もみ洗い、つまみ洗いなどの洗い方で汚れを落とします。ねじりしぼりをして、物干しざおに干しました。
一生懸命ごしごし洗って、きれいになりました。

　６年生は中学校がどんなところかを学ぶため，亀崎中学校に行きました。
　中学校について教えていただいたり，部活や授業の様子を見せていただいたりしました。
　来年の４月には中学生になります。来年の自分と重ね合わせながら見学することができました。

６年生は、「瑠璃色の地球」を「地球を守りたい」という思いを込めて合唱しました。ソロパートでは、心を込めて気持ちを伝え、みんなで声を合わせると、力強くテーマを表現することができました。
合奏は「宇宙戦艦ヤマト」を最高学年として迫力ある合奏で締めくくりました。どのパートも初めは、覚えるのも大変でしたが、練習するうちに持ち前のリズム感と表現力を発揮して立派な演奏ができました。

６月１３日（金）広島北法人会の方をゲストティーチャーにお招きして。租税教室を開きました。税金とは何か、税の仕組みについて、クイズや動画を踏まえてわかりやすく教えていただきました。学習して社会の仕組みも少しわかり、少し大人になったような気がする６年生です。

６月６日（金）、６年生の算数科の授業を校内の先生方で参観しました。
「分数のかけ算」では、これまで学習したかけ算の学習をもとに、式を立て答えを導き出す中で、かけ算の意味についても説明をする学習行いました。
これまで学習したことを生かして考え、友達と共有したり、相談したりすることで考えを深めることができました。
授業後は、先生方で協議を行い、指導主事の講師の先生にご指導をいただきました。

６年生の社会科の学習が歴史編に入りました。縄文のむらのくらしはどうだったかをまずは予想を立てることから始めました。これまで得た知識から様々な想像ができました。
それぞれが教科書や資料集からわかることを調べると、多くのことに気づき、全員が伝えることができました。
一つ一つの発見を合わせて、縄文時代のくらしについて考えると、「過酷な生活だった」という意見や「だから協力が必要だったのでは」など、様々な意見が出て、考えを深めることができました。

６月３日（火）スクールカウンセラーの先生とライフスキルの学習をしました。
人付き合いを楽にするための方法を考える学習でした。人の心はどんな風にも見えてしまうものだから、誤解や悪い想像をしてしまいやすいということに気づくことができました。
相手の人の行動に対して、絶対にこういう思いを持っているはずだと決めつけず、「〜なのかも。」と自分にも相手にも優しい予想をしてみることで、腹を立てることが減ったり、苦しい思いを減らすことができるということを教えていただきました。
スクールカウンセラーの先生のお仕事についても興味をもって質問していました。

６年生の算数の学習は「文字と式」で数量の安形を表す式について理解を深めています。
x（エックス）やｙ（ワイ）の文字を用いて式にしたり、文字に数を当てはめて調べたりします。
５月１３日（火）は、数量を表す事象をｘやｙで表したり、表した式から読み取ることができるかを学習しました。焼肉の注文をする場面に当てはめて、いろいろな式に表して注文する場面を想定しました。繰り返すうちに長い式に表したものも理解ができるようになってきました。
わかる楽しさを実感しながら学習が進んでいます。

６年生が楽しそうに工作をしたり、相談をしたりと何やら計画や準備を進めています。
１年生との交流をするためにお楽しみの準備をしているようです。
みんななんだか嬉しそう。自分のペアになる１年生のことを考えながら作ったり、楽しませてあげようと色々調べるのは、いつも以上に楽しいことなのでしょう。思わず笑顔になっています。
１年生のみなさん、楽しみにしていてくださいね。

４月１７日（木）全国の小学校６年生と中学校３年生の児童生徒が受ける学力学習状況調査がありました。今日は、国語、算数、理科の教科に関する調査がありました。
これまで学習したことをしっかり表そうと、６年生の教室は緊張感が漂っていました。３教科が終わった時には思わず、お互い拍手で頑張りを讃えあっていました。
「難しかった」「理科が特に難しかった」などの声が聞こえました。とはいっても、力を出し切ってほっとしている笑顔がいっぱいでした。