「エプロン作り」の学習で、エプロンが次々と仕上がっています。製作計画をもとに,縫い方や手順を考えて作りました。特に「三つ折り縫い」がやる度に上達しています。見た目も綺麗に丈夫に製作できるようになりました。夏休み前に持ち帰りますので,料理の手伝いなどで使ってほしいと思います。
※　９月以降の家庭科で,調理実習ができるようになった場合には使用します。

　エプロン作りと平行して，「クリーン大作戦」の学習を行っています。学校内の汚れウォッチングをした後に，掃除の実践をしました。
　昇降口・手洗い場・教室・廊下・階段・窓のレール・ドアのレールに分かれて取り組みました。
　掃除後の振返りでは，
○手作りの掃除グッズが役に立った。（コットン棒・ネチネチ棒・はたき・アクリルタワシ等）
○雑巾では取れない隅っこの汚れが，コットン棒やネチネチ棒を使うとすごくきれいになった。
○重曹を使ってアクリルタワシでこすると，汚れがよく落ちた。
○□□君（さん）の手際が良かったので真似してやった。
○今日の手順でやったことを，家でもやってみようと思った。
等の感想が出ました。

　汚れに合わせた掃除の仕方を工夫して実践し，掃除の達人になることができました。
※手作りの掃除グッズの御協力，ありがとうございました。

　家庭科の「ソーイングはじめの一歩」の学習は集大成です。ボタン付けの仕方を学び、今までに練習してきたことを全て生かして、小物入れづくりをしました。悪戦苦闘しながらも、なんとか小物入れを完成させることができた人が多くいました。小物入れが完成すると、入り口の部をかがり縫いして丈夫にしたり、名前やマークの縫い取りに挑戦する人もいました。
　はじめて裁縫に取り組み始めたころと比べものにならないほど、上手になりました。

　７月５日（火）盲導犬ユーザーの方に狩小川小学校に来ていただき、お話をききました。盲導犬のファインと一緒にどのように道を歩いているのか、実際に見せていただきました。ユーザーの方が安全に歩けるように、障害物があると右側によけて進むこと、危険な場所だとユーザーの命令を無視することなど、盲導犬と盲導犬ユーザーの方の強い信頼関係を実感することができました。
　町で、盲導犬ユーザーの方や視覚障害のある方が困っていたら、助けたいと意気込む子どもが多くいました。障害のある・なしに関わらず、みんなで助け合って生きていくことの大切さを感じました。