「６年生を送る会」のプレゼントとして，招待状・ペンダント・ぶんぶんごまをもらいました。
　丁寧な文字で，心温まるメッセージが書いてありました。ペンダントを掛け，招待状を見ながら，ビデオ放送を見ました。
　一年生からもらったぶんぶんごまで，みんなで楽しく遊ぶこともできました。
　心に残る思い出が増えた一日でした。
　

　２月２６日（金）の５時間目に，「６年生を送る会」をしてもらいました。
　今年度は，新型コロナウィルス感染防止のため，各教室で各学年からの出し物をビデオ放送で見ました。６年生は，ビデオ放送を見ながら「かわいい！」「すごい！」とつぶやいたり，笑ったりしながら見ていました。心のこもったメッセージに，「ジーンとするよ。」と嬉しそうでした。

　家庭科「共に生きる生活」の学習で，刺し子をしています。おうちの方への感謝の気持ちを込めて，ふきんを作っています。出来上がりを楽しみにしていてください。

　５年生の家庭科「ミシンでソーイング」の学習で，エプロンづくりをしてきましたが，今日（２月１２日），ポケットを縫い付けて，アイロンをかけて，ひもを通して完成しました。ミシンやアイロンを初めて使い，時間がかかりましたが，自分で一生懸命つくったエプロンです。大切に使ってほしいと思います。

　理科「人のたんじょう」の学習の最後に，保健室から借りた赤ちゃん人形を一人ずつ抱いてみました。人形を見たときに微笑んでいた児童も，人形を抱いてみると，「重い。」と言って，びっくりした様子でした。
　人形は，実際の赤ちゃんと同じ身長約５０ｃｍ，体重約３,０００ｇ以上もあるので,児童の手には,重く感じられたと思います。自分たちが誕生したときのことに思いをはせながら，命のつながりや重みを実感することができました。
　児童には，これからも自分の命や他の命を大切しながら，成長していってほしいと思います。

　１年生の「できるようになったよ　はっぴょうかい」の参観をしました。
　１年生が学習してできるようになったことを発表しました。歌を歌ったり，手拍子をしたり，コマ回しをしたり，あやとりをしたり，縄跳びをしたり，マット運動をしたり，楽器の演奏をしたりしていました。一生懸命発表している１年生を見て，６年生達は，「すごい！」と感動していました。

　家庭科の学習で，心を込めて作ったぞうきんにメッセージを添えて，各教室に届けてまわりました。
　お世話になった，保健室の先生に，
「一生懸命に作りました。使ってください。」
「けがをした時に優しく手当てをしてしてくださり，ありがとうございました。」
「これからもよろしくお願いします。」
と伝え，メッセージとともにぞうきんを渡しました。

図画工作科の卒業制作で，オルゴールを作っています。
彫刻刀で彫ったり，色付けを考えたりしながら制作中です。
どんな作品が出来るか楽しみです。

　家庭科の「共に生きる生活」の学習で，下級生に「これからもがんばってね。」の気持ちをこめて，ぞうきんを作りました。
　ミシンの使い方も上手になってきました。

　１月１９日（火）に，学校薬剤師の鈴木先生に来校していただき，教室の環境衛生検査を行いました。
　教室の換気状況や，温度，湿度，照度などを測定し，効率的な換気方法などを指導していただきました。
　また，各教室では，「とても学習のできる良い教室環境ですので，しっかり勉強してください。」と声をかけてくださいました。
　寒い日が続きますが，こまめに換気をして，みんなが元気で過ごしやすい環境を保つことができるよう，クラスのみんなで協力していきましょう。

　１月２５日（月）４校時に，深川小学校の的井栄養教諭をお招きして，「食に関する学習」を行いました。
　初めに，給食・放送委員会から，食べ物の栄養について，劇やクイズで分かりやく紹介がありました。
　次に，「地場産物（米）について」を視聴し，給食のご飯がどのようにして出来るのかを学びました。続いて，紙芝居「食べ残しってどうなるの？」をテレビで観て，食べ物の大切さを学びました。
　授業後の児童の感想です。
・給食は、栄養バランスがよいことが分かった。
・給食に関わるたくさんの人達の気持ちを大切に食べようと思った。
・「いただきます。」「ごちそうさまでした。」を感謝を込めて言うようにしたい。
・好き嫌いしないで、完食したい。
　卒業まで，残り約２か月となりました。おいしい給食を食べて、元気に過ごしたいです。

　理科で学習した電磁石を応用したものに，モーターがあります。先週に製作したモーターカーを，今日（1月18日）体育館で走らせました。４人が並んで，一斉にスタートしましたが，スタート直後に曲がったり，途中で止まったりして，ステージまでたどり着かない児童もいました。その都度，原因を確かめながら修正していき，何度かの修正後，全員がまっすぐに進むようになり，無事にステージまでたどり着くことができました。
　児童は，モーターカーを後ろから追いかけて，少しでも速く進むように手をたたいて，自分のモーターカーを応援していました。楽しく学習できて，みんな満足顔でした。

　４年生の総合的な学習の時間では，「狩小川の伝統・文化・歴史」について調べています。
　小河原，上深川，狩留家と，それぞれの地区に残っている歴史のあるものを探しに行きました。
　神社や像，薬師堂やお寺，昔の銀行など，様々な歴史のあるものを見付けることができました。
　子どもたちが，さらに狩小川に愛着をもち，調べた歴史のあるものを後世へ残していこうと思えるよう，学習を進めていきたいと思います。

　１月１２日（火）の２時間目と３時間目に,ゲストティーチャーをお招きして，税金について学習をしました。
　税金がなかったら，どうなるの？
　学校，道路，公園，信号，消防車，ゴミの収集など，「私たちの生活は，税金で支えられているんだ。」ということがよく分かりました。

　１月１２日（火）から書き初め週間が始まりました。ひまわり１組では，早速，１２日の午後，書き初め会をしました。５年生の課題は，「強い決意」です。先週も練習したので，今回が清書でした。
　難しい字でしたが，児童は最後まで集中して，書き初めをやりきりました。この集中力を普段の授業にも生かして，がんばってほしいと思います。

修学旅行で作った萩焼きが届きました。
「焼き肉を食べるときに使うよ。」
「二人で頑張って作ったよね。」
楽しかった修学旅行を懐かしそうに思い出していました。

修学旅行で作った萩焼きが届きました。
「おいしいお茶が飲めそう。」
「何を入れようかな。」
嬉しそうに、手に取って見ていました。

　1月8日（金），昨日からの雪で運動場は一面，銀世界になりました。
　子どもたちは，雪が積もった運動場を見て大喜び。
　早速，荷物を片付けて運動場に飛び出していきました。
　

明日から冬休みが始まります。
今日は、1組2組で親善サッカー大会をしました。
少し肌寒い運動場でしたが、みんな元気に走り回っていました。

“How　is the weather ?”
“It　was foggy this morning.”

自分が食べた食材の産地を調べて発表しました。

“I　ate beef curry on Friday.
The beef is from Hiroshima.”