今日は硬筆でした。
書けた人から先生に添削してもらいます。

今日は「茶色の小びん」の旋律を歌って，演奏できるように練習します。
高い声できれいに歌いました。

「しんぶんし　と　なかよし」
新聞紙を切ったり，ちぎったり，はったりして変身させます。
アイディアがどんどんわいてくるようです。

レンジでチンして塩をつけただけですが，ほりたてのジャガイモはとってもおいしかったです。

ジャガイモはカレーの材料になる予定ですが，１つ試食してみることになりました。
洗って，十字の切れ目を入れて，レンジでふかします。

今日はジャガイモの収穫をしました。
アンデスという品種の赤いジャガイモです。

「公園のきまりを作ろう」
さまざまな人がいる公園の絵を基に，きまりはどのように作られているのかを考えます。

「ぐみの木と小鳥」
病気のりすに，嵐のなかでもぐみの実を届ける小鳥の姿を通して，親切にしたりされたりすると，どんな気持ちになるか考えます。

「あったらいいな，こんなもの」
自分で考えた「あったらいいもの」を発表しました。
形，色，特徴など詳しく説明できました。

植物が成長するための条件を話し合っています。
実験の結果から考えることが大切です。

授業の最初にしりとりをしています。
言葉を見つけたらノートに書いて次の人に渡します。

忘れ物や給食についての取り組みをしてきて，優秀だった人に賞状を渡しました。

給食委員会から発表がありました。

プールの水はそこまで冷たくなかったです。
今日は水に慣れる活動でした。

今日は晴天とはなりませんでしたが，プール開きをしました。
準備運動をして，シャワーをあびます。

「おおきく　なった」
生活科で育てている野菜をよく見て詳しく勉強です。
今日はトマトの観察記録をかきました。

調理実習をしました。
今日は小松菜とジャガイモをゆでました。
包丁の刃元を使ってジャガイモの芽をとっているところです。

「あったらいいな，こんなもの」
質問をしあって詳しく考える学習をしています。

分数のかけ算のテストをしています。
できた人から丸付けをしてもらいます。
もし間違っていたらすぐに直しをします。

「わり算の世界を広げよう」
余りのある小数のわり算の勉強です。
小数のわり算での余りは難しいですね。