ですが，教えていただいたことや，一緒に過ごした思い出を胸に，みんながそれぞれの場所で頑張っていくことが，先生方への恩返しになります。

　外でドッジボールをして遊びました。
　ルールを守り，みんなでパスをつなぎながら，仲良く楽しむことができました。

　そろばんの学習をしています。
　一の位として決めた定位点に注意しながら，いろいろな数をそろばんに入れていきました。計算の仕方が分かるととても便利な道具ですが，慣れるまでは少し難しそうです。ねばり強く，頑張りました。

　「いろいろな性」についての学習で，仕事に対して持っている，男女のイメージについて考えています。
　タブレットを使って仕事別の男女比を調べたり，事前にとったクラスアンケートの結果について友達と話し合ったりしながら，仕事は性別ではなく，自分の得意なことや興味のあることで選べばいいという意見が出ました。

　４年生は，一つ一つ大切につくった折り鶴で虹を表しました。

　新しい一週間が明けました。
　朝はまず，読書タイムから始まります。どの学級も静かで，落ち着いていました。
　その後は，軽く身体を動かします。日直さんのリードで「グーパー体操」と簡単な柔軟をして，気分もすっきり！
　さあ，今日も頑張るぞ！

　４年生も，なわとび集会を行っていました。
　自分の目標をペアに伝え，数えてもらっています。
　「頑張れ！」「もうちょっと！」
　友達の励ます声に，記録もやる気もぐんぐん上がりました。

　凍えそうな寒さの中での活動でしたが，
　「寒いね・・・。」と話しかけると「全然！」「暑いくらい！」という元気な声が返ってきました。たいへんよく頑張りました！

　「ほってすって見つけて」の学習で木版画に取り組んでいます。
　細かい線の上を，慎重に慎重に掘り進め，時折「ふぅ・・・」と深呼吸をしている姿もありました。集中しているのが分かります。

　７日（火）に４〜６年生，８日（水）に１〜３年生，１０日（金）にひまわり・たんぽぽ学級と分散して，参観懇談会を行いました。
　４年生は，総合的な学習の時間に調べた「環境問題」について，グループごとに発表をしました。地球温暖化や水質汚染，食品ロスなどを防ぎ，大切な地球を守るために自分たちにできることを考え，タブレットを使って分かりやすく伝えることができました。

　「キャッチバレーボール」の学習をしています。
　一般的なバレーボールのようにボールを手ではじくのではなく，一旦キャッチしてから味方同士でパスをつなぎ，相手のコートに投げ入れて返球するゲームです。

　ボールを操作するのが苦手な子どもたちにも取り組みやすい工夫がしてあり，チームの全員が，積極的にボールに触れ，楽しむことができました。

　「広さの表し方を考えよう」の学習をしています。
　前時までに「平方メートル」について学び，１メートル×１メートルの広さの感覚を確かめましたが，この日はさらに大きな面積の表し方について考えました。
　これまで学習した内容をもとに，図やかけ算の式を使いながら，考えをノートに書き，友達にも伝わるよう発表をすることができました。

　４年生は，毛筆で「美しい空」と書きました。
　漢字とひらがなのバランスを考えながら取り組みました。

　給食委員さんのダンスに合わせて，どの学級でも，楽しそうに踊っていました。
　もちろん，先生もノリノリです。

　環境問題について，グループごとにタブレットで調べ学習をしています。
　SDGsなど社会科で調べたことも関連づけながら，意欲的に取り組みました。

　４年生は，１１日（火）に「心の参観日」として，公益財団法人日本サッカー協会の森山佳郎さんにお話をしていただきました。保護者の皆さまの他にも，学校運営協議会の委員の皆さまにもおいでいただき，一緒にお話を伺いました。
　お話のテーマは「夢」。自分の夢を持ち始める子どもたちにとって，また，そんな子どもたちを応援していく大人にとって考えさせられるお話でした。

　夢を叶えた人や有名になっている人たちには共通していることがある。それは，「努力すること」「あきらめないこと」「言い訳をしないこと」「感謝をすること」
　様々な事例をもとに，お話をしてくださいました。子どもたちは，自分の夢について話したり，森山さんに聞いてみたいことを質問したりしており，とても意欲的な姿が見られました。

　「今はまだ夢を持てていなくてもいい。夢はいつだって変えたっていい。」そんな温かい言葉もいただきました。
　子どもたちにはこれからも，失敗を恐れずいろいろなことに挑戦しながら，自分の夢をつかんでほしいなと思います。

　「感動を言葉に」の学習で，詩をつくっています。
　毎日の生活の中の出会いや発見，感動を短い言葉で表す学習です。この日はどんな出来事があって，どんな気持ちになったかなどを思い出して，書き記しました。