野外活動でつくった焼き杉の仕上げをしました。三滝少年自然の家では，杉の板をかまどで焼き，たわしで炭を落とし，タオルで磨いて，ひもを通す穴をあけて持ち帰りました。
　学校では，最後の仕上げとして，文字や絵をペンでかくことにしていましたが，さらに磨いた人もいました。「勉強中」とか「外出中」と書いたり，自分の名前を書いたり，書いた言葉にあった絵を描いたりと，世界で一枚の作品ができました。

　生活科で，昔遊びについて学習しています。
　今日は，けん玉を経験していました。中には幼稚園や保育園でも経験していて，ひざを上手に使って色々な技ができる子どもたちもいました。何度も何度も挑戦し，できたときの嬉しそうな顔が素敵でした。

　算数科「箱の形の特ちょうを調べよう」の学習をしています。
　この日は，それぞれがミニ模型を作り，手で触って確認しながら，面と辺の関係を調べていました。

　「これをノートで考えると，ここが面で，ここが辺で・・・。」と自分のノートで友達に説明をしている子どももいました。
　面と辺でも，垂直や平行の関係を考えることができると分かりました。

　先週のクイズの写真は，４年生と５年生が作成した「卒業おめでとう飾り」の花でした。ですからつまり，答えは・・・「卒業おめでとう」「今までありがとう」「中学校に行っても頑張ってください」などの，６年生に向けたお祝いの気持ちでした。
　校内には，６年生へのお祝いのメッセージがたくさん掲示されています。新型コロナウイルス感染症予防対策のため，全校児童が集まったり，異学年で交流したりすることができず，直接伝える機会は少なくなっていますが，お祝いの気持ち，感謝の気持ちはあふれています。

　算数科で棒グラフの学習をしています。
　数の多い順に棒の長さで数の大きさを表すと，どんなことが分かりやすくなるか，どんな場面で活用できるかを考えていました。
　学校生活の中でも活かせる場面が見つかるかな。

　まだ寒い日もありますが，暖かさを感じる日もあり，少しずつ春が近づいているのを感じますね。
　大塚小では毎年この時期に，きれいな花がたくさん咲きます。しかも，校舎の中で！この花には大塚小児童の皆さんの思いが詰まっています。
　ここで，クイズです。どんな思いが詰まっているでしょう？答えは１つではないかもしれません。考えてみてくださいね。来週の答え合わせを，お楽しみに！

　算数科「箱の形の特ちょうを調べよう」の学習をしています。
　今日は，それぞれが持ち寄った空き箱の形の特徴に着目して，直方体，立方体への仲間分けをしていました。

　図画工作科の卒業制作が，完成に近づいてきています。
　この学級では，彫るのは終わり，今日は「ポアーステイン」という顔料で，着色をしていました。木の風合いを活かす濃い茶色で，とても重厚な印象を受けます。
　次回はこれに磨きをかけ，さらにすてきな作品に仕上げます。楽しみですね。

　道徳の学習で，友達について考えています。
　子どもたちは，「相談に乗ったり，遊んだりしてくれると，友達っていいなと思う。」「笑ってくれる友達がいると，自分も笑顔になれる。」などと，自分の経験から考えたことを発表し，学びを深めていました。

　大休憩にも，たくさんの子どもたちがグラウンドで遊んでいました。

　朝休憩の様子です。
　ずい分春めいてきて，暖かくなってきました。今日も，子どもたちは元気に過ごしていました。

　今日は，追いかけっこをしている姿がたくさん見られました。

　暖かくなると，遊具遊びをする人も増えます。寒い日，鉄の棒は冷たいですからね・・・！

　国語科で「モチモチの木」というお話に出てくる言葉の，意味調べをしていました。
　３年生で始まった，国語辞典を使った学習ですが，どの子どももとてもスムーズに辞書を引けるようになっています。
　デジタル化が進み，インターネットですぐに検索ができる時代でも，こうして辞書のページでめくるのは，とても大切な学習です。お目当ての言葉だけでなく，そこに行き着くまでの言葉に触れたり，その前後にある関係のある言葉を知ったりすることで，語彙力を高めることができます。

　昨日野外活動を終えた５年生ですが，今日も元気に登校し，学習に励んでいます。
　この学級では，算数科で角柱の側面，頂点，辺の数についての学習をしていました。みんな熱心にノートをとっています。

　算数科で，直方体や立方体について学習しています。
　この日は，それぞれの家から持ってきた空き箱を使って，面や辺，頂点を実際に触りながら確認していました。

　直方体も立方体も，面や辺，頂点の数は同じでしたが，形や大きさは違うことがあるということが分かりました。

　今年度の家庭科クラブの子どもたちが作った作品が，児童靴箱前に展示してありました。
　登校した子どもたちが集まっています。
　「かわいい！」
　「これ，私が作ったものだ。」
　１つ１つ，大切に想いを込めてつくったことが分かる，素敵な作品ばかりでした。

　今日も，すっきりとした天気の下，グラウンドで子どもたちが元気に遊んでいます。
　当番の６年生が揚げてくれた旗も，青空に映えます。