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最新更新日:2025/02/19 |
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後期始業式![]() 式では、今年で10年目を迎える「伴東プライド」について話をしました。10年経った今でも受け継がれている「伴東プライド」は、本校の伝統です。特に、学校生活においての取組で具現化されたものが 「はきはき あいさつ」 「てくてく ろうか」 「もくもく そうじ」 です。 先日、おこなった児童アンケート結果の数値化したものを提示し、『自ら考え、クラスでも考え、できることから一歩ずつ進む』ことを伝えました。 すると、どうでしょう。数時間も経たないうちから、自分から挨拶をする子どもたちや「廊下は右側を歩こう」と声を掛け合う子どもたちの姿が見られ始めました。みんなでがんばろうとする雰囲気が生まれやすい学校です。掃除時間も黙々と掃除をしています。 ところが、ざわめき立っている声が上階から聞こえてきました。行ってみると、バケツの水をこぼした1年生の廊下を複数学年の子どもたちが快く片付けに回っていました。ほっと、一安心、そこには温かい伴東小学校の子どもたちの姿がありました。 前期終業式![]() 式の中では、自ら考え、正しい行動に移した登校途中の児童の姿を地域の方がほめてくださったことや今の自分を振り返り、できることから一歩踏み出そうという話をしました。 代表の児童作文発表では、前期の頑張りを後期に生かそうという力強さが伝わってきました。後期開始が楽しみです。 6年生算数科「複合図形の面積の求め方」 2![]() 昨日、他のクラスで行われた学習もさることながら、本日の学習もなかなかひきつけられるものでした。本校の子どもたちの課題とする「図や式を関連付けて説明する」という点に、特に力を入れた学習でした。 友達の傍に行って、なんとか理解させようとする子ども、分からないことに悔しさを覚え、何度も考え直す子どもたちがいました。粘り強く課題に立ち向かう6年生です。 教室の中に掲示されていた「6年1組 人権宣言」、これが基本にあって互いに学び合う学習が成り立っていることが感じられました。 6年生算数科「複合図形の面積の求め方」![]() 順序立てて考えていくと、これまで学習してきた公式が使えたり、見方を変えると結構、簡単に解けたりすることに面白さを感じているようでした。 4年生道徳科「わたしたちの校歌」![]() 「希望」「努力」「みんな仲良く」「心の鏡 磨こう」「自立」「伸びる」 子どもたちは、理由をもとに気に入っている言葉を説明していきました。 子どもたちのお気に入りの言葉が集まっているのは、歌詞の一番と三番でした。 一番「恵まれた環境の中で、自ら伸びていこうとする力」 二番「郷土のすばらしさ」 三番「自主自律と協力」「伴東小学校の誇り」 「『伴東プライド』につながっているね。」という子どもたちの言葉を聞いたとき、初代校長によって作詞、当時の本校音楽科教諭によって作曲された校歌へ込められた思いは、しっかり子どもたちによって受け継がれていることを感じました。 半世紀経っても口ずさむことのできる母校の校歌。大切にしてほしいと思います。 サツマイモの観察
夏の暑さに耐え、青々とした大きな葉をつけたサツマイモ。
「花が咲いてる!」 初めて見るサツマイモの花をじーっと見つめる2年生。 秋が旬の野菜の収穫は、もうすぐです。 ![]() ![]() ![]() 運動発表会に向けて
運動発表会に向けて,練習が始まります。
学年集会を開き,目標をもって活動できるようにしました。 毎年5・6年生で教え合いながら運動発表会の練習をします。 練習を通して,多くのことを学んでくれることと思います。 ![]() けん玉教室![]() ![]() ![]() 校外学習
アストラムラインに乗って、こども科学館とこども図書館へ校外学習に行きました。
公共交通機関を使っての校外学習は、2年生になって初めてでした。 こども科学館では、色々なものを動かしたり見たりして、科学の不思議に触れることができました。こども図書館では、学校の図書室にはない本や、暗い部屋にろうそくが一本灯されたされた空間で、施設の方のお話に耳を傾けていました。 帰る時には疲れていたと思うのですが、大原駅から頑張って96階段を上がっていました。 ![]() ![]() ![]() 1年生道徳科「おふろそうじ」![]() おこづかいも無くて、ほめてもらえなかったらどうするの!? そうだなあとじっくり考えはじめた1年生。 ・がんばってお掃除をして、「お掃除名人」になるんだよ。 ・家族の笑顔が見たいんだ。 ・みんなのためになるから嬉しい。 褒美はなくても、がんばることの良さを考えている1年生。立派です。 6年生 ソーラン節練習スタート![]() 図画工作科 トントンどんどんくぎうって
図画工作科「トントンどんどんくぎうって」の学習では,はじめて金づちを使い,釘を打ちました。まっすぐに釘を打ち込んでいくのは案外難しいのですが,子ども達はすぐに慣れ,楽しく安全に取り組むことができていました。
![]() ![]() 4年生道徳科「互いを分かり合うために大切なこと」![]() 〇感情的な言葉は口に出して言わず、心で思う。 〇これって言ったらどうなる?と、相手の立場を考えて発言する。 〇自分と違う考えを大切にする。 〇相手が分かるまで説明する。 〇思っていることをきちんとその場で伝える。 4年生の子どもたちが、これほど深く考えていることに感動しました。これから成長していく過程で、様々なトラブルに遭遇することでしょう。小学校の段階で、ここまで心が育っていれば、安心!とほっと胸をなでおろす瞬間でした。 2年生道徳科「およげないりすさん」![]() 2年生の子どもたちは、動物たちが仲良く遊べるように、なんとか良い方法を考えます。アイディアもさることながら、多様な表現で自分の思いを表出できる子どもたちに感心しました。 学習の最後の場面で、自分の幼稚園の頃のことを話し始めた一人の子がいました。すると、その他の子どもたちも自分のことと重ね合わせて考え始め、子どもたちの表情が一気に変わっていきました。 4年生「信愛介護老人施設見学」![]() ![]() 車椅子が入る車やお風呂を見たり,リハビリのために体を動かすトレーニングマシンを実際に動かしたりと,高齢者の方が生活しやすくするための工夫をたくさん見つけることができました。この見学を生かして,次回は交流会へと繋げていきたいと思います。 わかば学級「トンボをつくって飛ばそう」![]() 3年生国語科「ポスターを読もう」![]() 今日の学習は、同じ行事のことが伝えられている2枚のポスターを比較していきました。 比較する観点を基に、違いをノートに整理していました。結果、それぞれにねらいと知らせたい対象があることに子どもたちは気づいていました。 根拠をもとに説明ができる3年生。しっかり力が付いていることに感心させられた学習場面でした。 3年生算数科「わり算を考えよう」![]() 本日、行われていた3年生の算数科の学習では、先生がそのことを意識して日々、授業が行われていることが伝わってきました。思考の手段はブロックを使ったり、図で表したりいろいろありますが、子どもたちが個々に手段を選択し、自分に合った方法で課題解決に向かっていました。子どもたちの表情は実に満足そうなものでした。 これからも、子どもたちの学力向上に向けて、全教職員で共通認識のもと、取り組んでいきます。 2年生生活科 6年生家庭科「すごろくを使って」![]() 2年生はじき行われる公共交通機関を使っての校外学習に備えて、「車内でのマナー」すごろくをしていました。一方、6年生は家庭科の洗濯の学習に向けて「品質表示」等、洗濯をする際の注意事項について、すごろくを使って確認していました。 子どもたちが興味・関心をもって学ぶことができるよう、学習活動に工夫を凝らしている場面に出会いました。 5年生道徳科「水がわたる橋〜水潤橋〜」![]() 授業の中で子どもたちは、先人たちの力へ尊敬の念をもち、「自分には到底できないなあ」と振り返っていました。 広島の地も、八木用水を引いた桑原 卯之助、宇品港を築いた千田 貞暁と、先人たちの力によって今の生活が支えられています。 子どもたちが住むこの伴東の地も、多くのみなさんの力で支えられてきています。きっと、感謝の気持ちが芽生えたのではないかと思います。 |
広島市立伴東小学校
住所:広島県広島市安佐南区伴東七丁目11-1 TEL:082-848-2061 |