最新更新日:2024/04/24
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伴東の風 校内ウオッチング8

3月17日(木)

 体育館内外はもちろん、体育館へ行く通路、校舎の階段、廊下、お手洗い、6年生教室、すべて5年生が掃除をしました。
 明日、きっと6年生は、5年生の思いを受け取ってくれると思います。
 最後に、5年生に学年の先生や私からお礼を伝えました。しっかりバトンを引き継いでくれると感じました。

  
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伴東の風 校内ウオッチング7

3月17日(木)

 午後から5年生が残って式場の準備や校内清掃をしました。「6年生のために、心をこめて」という意識がしっかりあって、本当に一生懸命に準備をしてくれました。
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伴東の風 校内ウオッチング6

3月17日(木)

 校舎を出て、6年生は「みんな ありがとう!」と言って96階段を降りていきました。登校班の班長さんも、がんばってくれましたね。
 
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伴東の風 校内ウオッチング5

3月17日(木)

 6年生は、思い出の校舎をぐるりと回って、靴箱へ来ました。
 つながりの深かった1年生教室の前では、頭をなでたり、ハイタッチをしたり、、、1年生が寂しそうにしていました。ありがとう!6年生。明日は、がんばって!
 
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伴東の風 校内ウオッチング4

3月17日(木)
 
 明日は、在校生は、卒業式に参加しないので、今日で6年生とお別れとなりました。
 6年生は、帰りの用意をして、4階から各学年の前を通って帰りました。みんなの拍手の中、笑顔だったり、半泣きだったりして、手をふりながら歩いて通り過ぎました。
 
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伴東の風 校内ウオッチング3

3月17日(木)

 1枚目は、3年生図画工作科「アルファベットの変身」です。全クラスそろいました。本当に発想が豊かでくすっと笑ってしまいます。

 2枚目は、5年生午後からの卒業式準備のための担当を決めていました。黒板には、卒業式練習を参観した感想が書いてありました。よろしくお願いします。

 3枚目は、5年生昨日道徳で「伝統工芸のまげわっぱ」についてか考えていました。その時の授業と感想をまとめた通信を先生が読んでいます。子供たちの気持ちの変化や思いが綴られていました。未来を生きる子供たちが、伝統工芸をつなげていくかどうか考えることは、大切なことだと思います。

 

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伴東の風 校内ウオッチング2

3月17日(木)

 1枚目は、わかば学級で6年生とのお別れ会をしていました。4月につくったすごろくをしながらみんなで語り合っていました。お互いのこと、よくわかっているなあと思いました。
 2枚目は、1年生作品バックづくりです。1年間の作品を入れるためのバックに絵をかいていました。本当にいろいろなものとつくったり、かいたりしましたね。1年間で大きく成長しました。

 3枚目は、2年生タブレットで動物や食べ物、仕事など検索練習をしていました。「習うより慣れろ」です。まずは、どんどん使ってみましょう。

 
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伴東の風 校内ウオッチング

3月17日(木)

 6年生の卒業式練習、最後でした。5年生が、参観にきました。5年生は、午後から明日の式場の準備をします。心をこめて、準備してくれると思います。
 今年度、コロナ感染予防のため、集まることを回避し、たくさん練習はしていませんが、一生懸命がんばる6年生ので、最後までやりきると思います。

 そして、練習の最後にサプライズで子供たちから先生に言葉とプレゼントが用意されていました。ビックリです。
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伴東の風 校内ウオッチング4

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3月16日(水)

 3年生の算数科の授業です。そろばんを使って計算をしています。
 まずは,タブレットでそろばんの動かし方を確認して,それから実際にそろばんを使っています。初めて使う子もいるようですが,動画で解説を見ながらやるのでわかりやすいようです。

伴東の風 校内ウオッチング3

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3月16日(水)

 6年生の学級の様子です。いよいよ卒業まで今日を入れて3日となりました。
 伴東小学校で過ごす時間もあとわずか。作品バックにメッセージを書いたり,お楽しみ会をしたりして,最後の思い出づくりに励んでいるようです。

伴東の風 校内ウオッチング2

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3月16日(水)

 4年生 外国語活動の学習です。
 道案内をするために,「Go straight.」「Turn light.」「Turn left.」という言い方を学びました。今日は,実際に校内で道案内です。中央通路から,校長室,職員室,理科室,保健室まで英語で案内しました。指定された場所まで案内できて,一安心です。

伴東の風 校内ウオッチング

3月16日(水)

 昨日、午後から運動場に出たときに見えた火山(ひやま)です。学校の造形砂場当たりで撮りました。校内では、ここからが一番よく見えるなあと思いました。
 2枚目は、体育館前から撮りました。
 3枚目は、オープンルームから撮りました。
 488メートルの火山の裾野にたつ伴東小学校です。校歌では、1番に出てきます。「四季折々に映えわたる 仰ぐ火山に希望あり」いつも子供たちを見守ってくれている山だと思います。
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伴東の風 校内ウオッチング6

3月15日(火)

 今日は、午後から日差しが強くなりました。4年生2クラスが、段ボールの造形遊びをしていました。今日は、日陰を利用して活動していました。
 どしても、段ボールは、囲んでおうちにしたくなるようです。玄関口までつくって、楽しんでいました。

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伴東の風 校内ウオッチング5

3月15日(火)

 3時間目に5年生が「給食の未来を考える」という授業をしていました。まずは、給食の歴史をたどり、画面の給食を時代順に並べていました。それにしても、給食は、豪華になったなあと思っていたら・・・

 今日は、卒業お祝い献立でした。豪華ですよ。「赤飯、牛乳、ヒレカツ、かきフライ、よろこぶキャベツ、かきたま汁、いちご」でした。お祝いの時に炊くお赤飯をしっかり食べてもらいたいです。

 3枚目は、「よろこぶキャベツいる人」と先生が聞くとたくさん手があがっていました。野菜もしっかり食べている1年生です。
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伴東の風 校内ウオッチング4

3月15日(火)

 3年生の様子です。
 1枚目は、作品バッグに3年生の思い出をかいていました。「ドッジボールをしているところです。」と見せてくれました。

 2枚目は、国語科「モチモチの木」で豆太がお医者様を呼びに行くときの気持ちを考えていました。

 3枚目は、算数科「そろばん」です。タブレットで、そろばんで計算するときの指使いの説明を見ていました。実際にもやってみます。
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伴東の風 校内ウオッチング3

3月15日(火)

 卒業まであと3日の6年生です。朝の会です。
 1組は、最後の席替えをくじでしていました。席替えをくじでやる条件は、どこになっても文句は言わないだと思います。「状況を受け入れる」これは、これから生きていくうえで大事なことでもあります。

 2組は、PTAから買ってもらった卒業証書ホルダーの説明を聞いていました。立派な卒業証書ボルダーです。ありがとうございます。

 3組は、春休みの生活について話がありました。3月31日まで、伴東小学校の児童ですから「伴東プライド」をもって行動してくださいね。
 
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伴東の風 校内ウオッチング2

3月15日(火)

 今日は、朝の会から回りました。
 1枚目は、1年生です。4月に書いた自分の名前のとなりに、1年生の終わりにもう一度自分の名前を書いていました。どれくらい成長したかが、わかりますね。

 2枚目は、3年生です。「あと7日」と黒板に書かれていました。まだまだコロナウイルスの影響があります。それぞれの学年での学習を進めていきます。

 3枚目は、4年生です。先生が、自主学習ノートをテレビに写して、どんな学習をしているか紹介していました。恐竜の絶滅までの地球環境についてとか1000円で駄菓子がでれくらい買えるか、直方体と立方体についてなど充実した内容の自主学習になっていました。

 
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伴東の風 校内ウオッチング

3月15日(火)

 桜は、つぼみがまだかたそうでしたが、梅は満開です。96階段を上った右手の花壇に咲いています。今日も、暖かい一日のようです。嬉しいですね。
 先日6年生が植えた芝桜と昨年の6年生が植えた芝桜、咲き始めているものもありました。
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伴東の風 校内ウオッチング3

3月14日(月)

 4年生国語科「初雪のふる日」を先週から読み深めています。板書に拾い上げた言葉や絵が書き込まれていて、子供たちも楽しそうに自分のノートを作っていました。女の子が、うさぎと出会い異界の世界に迷い込んでいくお話です。

 5年生国語科は「大造じいさんとガン」です。音読を聞いて要旨をまとめていました。まとめる前に自分の中で整理して書き始める子供たちが多かったです。

 6年生は、社会科で「1枚のチョコレートから世界を考える」というテーマでした。ガーナチョコレートの値段から、実際にカカオをつくっているガーナの人々の収益はいくらなのだろうかと考えていました。同じようにコーヒーやバナナなどの輸入品からも世界を考えることができそうです。
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伴東の風 校内ウオッチング2

3月14日(月)

 1枚目は、1年生教室前の掲示です。1年間校長室前にずっと掲示していた各クラスの伴東プライド宣言を返しました。すると一人一人が振り返りをした用紙が、廊下に張り出されていました。自分なりに宣言に近づいたかどうか書かれていました。宣言し、実行し、振り返り、また前進です。

 2枚目は、2年生国語科「スーホの白い馬」で一番印象に残った場面をみんなの前で発表していました。発表後「おお」とか「すごいね」という反応がかえってきて、嬉しそうにしていました。反応があると、伝えた意味がありますね。

 3枚目は、3年生国語科「モチモチの木」の学習です。モチモチの木に灯りがともるのを豆太もみてみたいのだけど、臆病者の豆太は、自分はだめだとあきらめています。これから起こる事件により、さて、豆太は、見ることができたのでしょうか。近くの人と話をしながら、しっかり読み進めてください。

 
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広島市立伴東小学校
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