掃除時間の様子です。高学年として、自分たちが率先して学校をきれいにしてほしいと思います。
　おしゃべりをせずに、黙々と掃除をすることを頑張っています。

　体育館で２年生との異学年交流がありました。
　学校で新しい人と知り合ったり、高学年として学校での過ごし方を伝えようというねらいでスタートしました。
　子どもたちは、２年生と仲良くなるためにハンカチ落としなどみんなで遊ぶことのできるゲームを企画していました。
　「名前を覚えていたので、２年生と早く仲良くなれた。」「自分たちの話を聞く態度を見せることができた。」と子どもたちは活動を振り返っていました。

　運動場の体育では、短距離走・リレーに取り組んでいます。
　今回は、勢いのある助走をつけてのバトンパスの練習をしました。
　子どもたちは「バトンを受けるのに自信がないから、バトンを渡すときに大きな声で声をかければ良い。」「バトンは手のひらに押し付けるように渡したらいいね。」など、よりスムーズにバトンを受け渡すためにはどうすればいいか考えていました。

　社会科の学習では日本の国土の特色について学習しています。
　日本は火山の多い国です。今日は、火山の周りにはどんな特色があるか調べました。
　「温泉が多い」といった発見とともに、「火山は斜面が急なのでスキーなどに活用できるのではないか」という考えも出ました。

　今日は２年生の新体力テストのお手伝いをしました。シャトルランに頑張って取り組む２年生に向け、「がんばれ。」や「その調子。」など励ます声掛けをたくさんすることができました。
　子どもたちは、「高学年としての仕事を果たすことができた。」と満足感を感じているようでした。

　５年生は、遠足で大芝公園に行きました。
　天気に恵まれたおかげで、友達と楽しく弁当を食べました。
　また、いつもより広い公園でのびのびと遊ぶことができました。
　往復約２万歩を歩き切りました！よくがんばりました。
　また、連休明けに会うことができるのを楽しみにしています。

　言語数理運用科では、色や形の視点から標識の秘密を見つける学習をしています。
　今回は交通標識をグループ分けする中で、標識の秘密を探しました。
　「標識の色の意味が信号機と同じだ！」という発言が出た時には、教室中が驚きに包まれました。

　５年生から始まる、家庭科の授業が始まりました。
　今日は、ガスコンロを使って湯を沸かし、急須でお茶を入れました。
　余ったお湯で湯呑を温めたり、熱湯を少し冷ましてから急須に注ぐとよいというポイントに気を付けて取り組みました。
　自分で入れたお茶を飲んだ後には、自分の好みの濃さでお茶を入れるためにはどうすればよいか、子どもたちは考えていました。

　算数の学習では、整数と少数の学習をしています。
　子どもたちは、「10倍するとなぜ1つ位がずれるのか」ということについて、表を使ったり、まとまりという言葉を使いながら考えました。
　また、分かりやすい発表資料を作るという活動の中で、積極的に意見を交わすことができました。

　新体力テストの計測が始まりました。
子どもたちは、全国平均や祇園小の昨年の平均値と自分の記録を見比べながら、記録を伸ばそうという気持ちを高め、一つ一つの種目に真剣に取り組みました。

　今日は、アブラナの花の様子の観察をしました。
　花びらをピンセットで一枚一枚分解しながら観察を行いました。
　子ども達は、おしべとめしべの長さが違うことやどの花も同じつくりをしていることにびっくりしているようでした。

　今日、６校時に体育館で学年集会をしました。
　学年団の先生の自己紹介や、生活のルールの確認をしました。
　高学年として心構えの話が出た時には、子どもたちの顔も引き締まり、やる気に満ち溢れているようでした。
　最後にはレクリエーションも行い、楽しい時間となりました。