言語数理運用科では、色や形の視点から標識の秘密を見つける学習をしています。
　今回は交通標識をグループ分けする中で、標識の秘密を探しました。
　「標識の色の意味が信号機と同じだ！」という発言が出た時には、教室中が驚きに包まれました。

　５年生から始まる、家庭科の授業が始まりました。
　今日は、ガスコンロを使って湯を沸かし、急須でお茶を入れました。
　余ったお湯で湯呑を温めたり、熱湯を少し冷ましてから急須に注ぐとよいというポイントに気を付けて取り組みました。
　自分で入れたお茶を飲んだ後には、自分の好みの濃さでお茶を入れるためにはどうすればよいか、子どもたちは考えていました。

　算数の学習では、整数と少数の学習をしています。
　子どもたちは、「10倍するとなぜ1つ位がずれるのか」ということについて、表を使ったり、まとまりという言葉を使いながら考えました。
　また、分かりやすい発表資料を作るという活動の中で、積極的に意見を交わすことができました。

　新体力テストの計測が始まりました。
子どもたちは、全国平均や祇園小の昨年の平均値と自分の記録を見比べながら、記録を伸ばそうという気持ちを高め、一つ一つの種目に真剣に取り組みました。

　今日は、アブラナの花の様子の観察をしました。
　花びらをピンセットで一枚一枚分解しながら観察を行いました。
　子ども達は、おしべとめしべの長さが違うことやどの花も同じつくりをしていることにびっくりしているようでした。

　今日、６校時に体育館で学年集会をしました。
　学年団の先生の自己紹介や、生活のルールの確認をしました。
　高学年として心構えの話が出た時には、子どもたちの顔も引き締まり、やる気に満ち溢れているようでした。
　最後にはレクリエーションも行い、楽しい時間となりました。