今日は中国電力の方にお越しいただき、電気についてお話していただきました。
振ったり回したりして発電して明かりをつけたり、水力や火力、原子力発電の模型を見たり、電気の大切さや発電の大変さが分かりました。
新しい発電方法も分かり、とても勉強になりました。

４年生は今、国語でことわざや故事成語について学習しています。
今日は、学習のまとめとしてことわざや故事成語のかるたを作りました。
ことわざの意味を絵に表すのは難しく、苦労している子もいましたが楽しそうに作っていました。
たくさんかるたができたら、かるた大会を開きます。

今日は、４年１組と３年１組が一緒に鶴を折りました。
教えたり教えてもらったりしながら鶴を折っていきました。
…鶴って意外に折るのが難しいですね。

平和集会に向けて折り鶴を折っています。
昨日は４年２組と３年２組が一緒に鶴を折りました。
お互いに教え合って鶴を折ることができました。

今日は、この前作った住人を「その住人が住んでいそうなところ」に置いて写真を撮りました。
作った住人がどこに住んでいるのか分かるように工夫しました。写真を撮る角度にもこだわりました！
明るくなりすぎないよう影を作ったり、たくさん作った住人を持ってあげたり、協力して写真を撮ることができました。

体育の学習では、今高跳びをしています。
「斜めから助走をつけて横向きで跳ぶ」「バーの反対側の足で踏み切る」「跳び越えるとき足を前に出す」、この３つのポイントに気を付けて練習したりアドバイスしたりしました。
跳び方がきれいになって、高く跳べるようになってきました。

今日の昼休憩は４年１組の給食ランドの日でした。
給食ランドでは、「箱の中身を当てるクイズ」「豆つかみゲーム」「食材の文字シャッフルクイズ」「何の写真か（食材・給食メニュー）当てるクイズ」がありました。
給食委員会がクイズを出してくれて、子どもたちは楽しそうに答えていました。
豆つかみゲームでは、４年１組の子が２０粒以上隣のお皿に移動させることができました！

「ここには、きっといるよ」は、学校にすんでいそうな住人を想像して作る学習です。
今日は、紙粘土に色を付けて、自分の考えた住人を作りました。
「図書室にいそうな住人」「教室にいそうな住人」など、子どもたちは楽しそう作っていました。

５・６時間目に下水道の出前授業がありました。
「みんなが使った後の水がどのようになるのか」お話を聞いたり、実験を見たりしました。
実際に水をきれいにする微生物を顕微鏡で見せてもらうこともできました！
子どもたちは顕微鏡をのぞいて、「見えた！」「動いてる！」と喜んでいました。
顕微鏡で見つけた微生物は、名前を確認してスケッチしました。

下水道局のみなさん、ありがとうございました。

「電気のはたらき」の学習でモーターカーを作りました。
「教えてー！」「やってー！」と子どもたちは班のメンバーと協力してモーターカーを完成させました。
後ろ向きに走る車もあり、電池を入れる向きの違いに気付くことができました。

４年生はＪＲに乗って緑井浄水場まで行きました。
浄水場で、きれいな飲み水ができるまでの説明を聞いたり、実際に水かきれいになっていく過程を見たりしました。
子どもたちは一生懸命メモを取ったり質問をしたりしていました。
いい勉強になりました。浄水場の皆様、ありがとうございました。