6月１日(月)の時間割と持ち物のお知らせです。
確認して，忘れ物のないようにしましょう。
長かった休校が終わり，学校生活がスタートしますね。楽しみです。
また一緒にがんばりましょう！

〇持ってくるもの
・月曜セット　　　　
・休業中の課題と茶封筒
・健康観察カード
・音楽セット（音楽があるクラスの人）
・さいほうセット申し込み封筒（注文する人）
※マスクを必ず着用すること

〇５年１組
１国語
２音楽
３算数
４委員会

〇５年２組
１家庭科
２家庭科
３国語
４委員会

〇５年３組
１国語
２算数
３音楽
４委員会

〇５年４組
１算数
２国語
３社会
４委員会

〇５年５組
１国語
２算数
３道徳
４委員会

　本日は、５年生の分散登校がありました。休業中の課題に取り組んだり、パワーポイントを使ったクイズに挑戦したりしました。とても集中して学習していましたね。
　３時間目は、外に出てドッジボールをしました。久しぶりの友達との活動にとても生き生きとした表情で楽しんでいました。良い気分転換になりましたね。
　６月１日（月）いよいよ学校が再開します。みなさんの元気な姿が見られることを楽しみにしています。

明日は分散自主登校日ですね。
元気にしているでしょうか？
課題は順調に進んでいますか？

みなさんの登校を待っています。

社会のやってみようクイズを作ってみました。
まだ学習していない内容も少しありますが，教科書から答えを探してみてくださいね。

→やってみよう５

今日はＢグループの登校日でした。
この二日間で，ほぼ全員の子どもたちと会うことができました。
元気そうな様子に安心しています。

休校中の宿題をできているところまで見せてもらいました。
計画的に進めていて感心しました。
４年生の復習は，都道府県名とローマ字でした。
繰り返し学習することが定着につながりますので，プリントが終わっても自主学習ノートに練習していきましょう。

予定されている休校期間はあと約一週間。
この調子でお家でしっかり頑張ってくださいね。
来週の登校日も，首を長ーくして待っています！

今日は，分散自主登校の日でした。
Ａグループの子どもたちが登校してきました。

先生たちは，この日を心待ちにしていました。
「家でどう過ごしているかな。」「元気にしているかな。」と，気がかりだったので，子どもたちに会うことができてとても嬉しかったです。

１時間目は家庭で取り組んでいた課題の確認をしたり，課題を進める時間をとったりしました。
２時間目は４年生の復習をしたり，お楽しみプリントをしたりしました。
Ｂグループの人達は，明日しますので，楽しみにしていてくださいね。

先生達もグーパー体操にチャレンジしてみました。
ぜひ、みなさんも一緒にやってみましょう！

☆☆☆☆☆☆ポイント☆☆☆☆☆☆☆
☆・自分に合った速さで　　　　　☆
☆・しっかり開く、しっかり閉じる☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

↓下のURLをクリック↓
http://www.gion-e.edu.city.hiroshima.jp/douga/g...

５年生のクイズ第４弾です！
お休みの日が続きますが、６月に向けて生活習かんや体調を整えていきましょう。

クイズはこちら→　やってみよう４

みなさん元気にすごしていますか？
今回、５年生の先生たちでクイズを作りました。
ぜひ、おうちの人とやってみてください！


クイズはこちら→　やってみよう１

「やってみよう」の第３弾です！今回は社会科に関するクイズです。みなさん、休業中の課題のノートまとめは進んでいますか？社会科では「資料を使って調べること」が大切です。今回は調べてみるとわかるような問題にしています。ぜひチャレンジしてみてください！

クイズはこちら→　やってみよう３

　「やってみよう」の第２弾です。今回は、休業中の課題で間違いの多かった問題なので、ぜひチャレンジしてください。
　５月１２日にホームページで出したクイズの答えは「ハルジオン」です。みなさん、わかりましたか？

クイズはこちら→　「やってみよう2」

　５年生の理科では、天気の変化のきまりを見つける学習をしていきます。「天気の変化」に加えて、教科書７４ページからにあるように「台風にそなえて」という学習もしていきます。今、台風１号が発生しています。この週末に沖縄地方に近付くようです。そこで、天気予報を見るときには、台風の動きにも注目してみてください。見るポイントは「どう動いていくか、台風が近づいた地方の天気の変化はどう変わるか、雨の量（降水量）はどうなるか」です。台風の学習をする時に台風が来るとは限りません。台風が発生した時には天気予報に注意してみてくださいね。また、災害は起こらないでほしいのですが、災害情報にも注意してみてください。
　写真には、天気のいい日の学校の空を載せています。雲の形が面白いですね。たまには空を見て、雲の形や色にも注目してみてください。

　課題に出した「空の様子調べ」をみんな、がんばって調べてくれていましたね。学校でも５月１２日に空の様子を調べました。
　この学習で見ておいてほしいことは「雲の量と天気の関係」です。雲は動きながら量が増えたり減ったりしていきます。雲が増えるとくもりに、少なくなると晴れてきます。写真の１枚目は午前８時です。天気は晴れですが、雲が増えてきています。２枚目は午前１０時ころです。天気はくもりに変わりました。雲の量が増えています。雲の量が増えると色も白からはい色になることがあります。写真にも少しはい色に見えますね。３枚目は午後４時ころです。天気は、晴れで、雲はほとんど見られなくなりました。このことから、「天気の変化は雲の量や動きに関係していて、雲の量が増えたり減ったりすると、天気が変わる。」といえます。みなさんが調べた時、雲が少ないと晴れていて、雲が多く、色がはい色な時には、くもりや雨だったのではないでしょうか。
　雲は西から東へ動いていきます。風の影響で違うように見えることもありますが、天気予報の「雲画像」をみるとよくわかります。天気の変化のきまりにも関係がありそうです。考えてみましょう。

　元気に過ごしていますか。先生達は、みなさんが次に学校へ気持ちよく登校できるように、学校園の草取りをしました。
　すると、２枚目の写真の花を見つけました。この花の名前を知っていますか？
　ヒントは、４〜６月に咲く多年草（複数年にわたって生存する植物）です。
　答えは、次のホームページで発表します。

　冷たいものが入ったようきをしばらく置いておくと、容器に水てきがつきます。その水てきはどこから出てくるのでしょうか。ようきはふたがあるので中の水が出てきたのではありませんね。どうも空気中の水じょう気が冷やされて、えき体の水にもどるようです。水てきのつく前と後の重さをはかりました。２０分くらいで０．２５ｇ重くなりました。空気中の水じょう気がようきについたからです。空気中の水じょう気が冷やされて、ものの表面で気体からえき体に水の姿が変わることを「けつろ」といいます。水じょう気は空気中のあらゆるところにあります。このため、けつろは、空気中のあらゆるところで起こります。

　５年生のみなさん。元気にすごしていますか。さて、理科の「ようきにためた水は時間がたつとどうして量がへるのだろうか」の実験ですが、そのまま約１か月おいておきました。見ての通りおおいをしていない方は１０ｍＬまでへりました。おおいをした方は変わっていません。このことから、「水は空気中に出ていく」ことがわかります。水はあたためなくても水じょう気になって空気中に出ていきます。このようにして液体の水から気体の水じょう気にすがたが変わることを「じょうはつ」といいます。コップの水の中に見えるあわ粒が水じょう気です。地面などの土にしみこんだ水もじょうはつしていきます。写真は園芸用土のビニール袋についた水です。土の中の水分がじょうはつしているのです。