1年生は、プログラミングとは何かについて学びました。
プログラミングは、正しい手順で必要なものを選ぶことが大切です。プログラミングと聞くと、パソコンやタブレットに関係することだと想像する子がたくさんいましたが、算数の学習や球根の植え方など、日頃の生活に関係しているということもわかったようです。
その後は、迷路を使って実際にプログラミングをしてみました。迷路の中のねこちゃんをゴールまで連れていくために、どのようにプログラムをするかが大切です。最後は、自分で迷路を作って、友達にやってみてもらう活動をしました。
「難しいのがいっぱいだった。」や「簡単でよかった。」など楽しんで学べたようでした。

　そろばんを使って学習をしています。
　今まで習った計算の仕方と違って，大きな位から計算したり，５や１０をつくる計算があったりします。
　難しいところもありますが，そろばんを使うと「すぐ答えがわかる！」「かんたん！」と子どもたちは意欲的に学習しています。日本で昔から使われている計算の道具にふれることが，とても楽しいようです。
　パチパチとそろばんをはじく音が教室に響き，集中して取り組んでいます。

　家庭科の学習で最後の調理実習で、白玉団子をつくりました。
　白玉の粉に小さじ4杯の水を入れるところからスタートです。水を粉になじませていき、捏ねる作業が一番難しかったそうです。今回はつくるだけでなく、グループの友達と会話を楽しむこともめあてだったので、話題を出したり共感したりしながら会話を弾ませていました。

算数の学習で、いろいたを使ってかたちをつくる学習をしています。
三角と三角を合わせて四角をつくったり、お花をつくったりして、自分達の好きなかたちをつくりました。時間いっぱい色んなかたちをつくって、とても楽しそうな子ども達でした。

６年生にとっては、小学校生活で最後の委員会です。
最後まで、学校をよくするために、なにができるかを考えて行動する姿は立派です。

今日は、今年度最後の委員会活動でした。
それぞれの委員会で、活動の振り返りをしたり、来年度の委員会活動に向けて改善点を話し合ったりしました。
「協力することの大切さが分かった。」
「違うクラスや学年の人とも仲良く活動できた。」
「来年は、委員長になりたい！」
と、それぞれの思いを伝えあいました。

　昨日，校外学習で平和記念公園へ行きました。
　平和記念資料館では当時の様子が分かる写真や資料が数多く展示されていました。なかでも遺品や添えられた文章は一人一人の人生や思いが伝わってくるもので子どもたちは真剣に見ていました。目を背けたくなるような場面もあったようで受け止めきれない思いを抱いたようでした。
　また，園内をガイドさんたちに案内していただいて，平和公園に込められた思いなどを教えていただきました。今日は平和とは何か，自分たちにできることや未来についてしっかり考えられるように振り返りをしたいと思います。
　お弁当等の準備ありがとうございました。

　理科では、磁石の学習をしています。今日は、「磁石は、どのようなものにつくのだろうか。」という問いについて調べました。一円玉や十円玉に磁石はつくのかについては予想が分かれましたが、実験してみると意外な結果に驚いている児童もいました。
　教室の中にも磁石につくものはないかと探してみました。「同じような見た目でも、ついたりつかなかったりするので面白かった。」「鉄はなぜ磁石がつくのか不思議。」とみんなで考えを交流しました。

　今日は５時間目に祇園中学校の先生に学校にお越しいただき、中学校生活に関する話を聞いたり、中学校の授業を体験させてもらったりしました。残りの１ヶ月を中学生に向けての準備期間だと思って時間を大切にして過ごしてほしいと思います。

　道徳の時間に「漢字に思いをこめて」という題材で、家族への思いを漢字１文字に表す学習をしました。家族への思いがたくさんあり、「どの漢字にしようかな。」「この思いもこめたいな。」などと家族を思い浮かべながら考える姿がとてもすてきでした。感謝の気持ちやこれから一緒にしたいことなどそれぞれ思いのこもった１文字を考えていました。

　図画工作科の学習では卒業制作が進んでいます。仕上げにニスを塗って世界に一つだけの作品の完成です。小学校生活の思い出も詰まった素敵な作品ができています。これまでの作品を入れる作品バッグも丁寧に絵を描いています。
　英語科ではALTの先生と英語で会話を楽しみました。聞かれた質問に対して、これまで学習してきた英語を使ってしっかりと返事をすることができました。

学校にあるものの中から、二人で相談して問題を作って出したり、問題に答えたりする学習をしました。話す力、聞く力を付ける学習です。
問題を出し合って、みんなで楽しむ学習なので、問題の出し方にも工夫が必要です。答える人がすぐに答えに辿り着かないようにヒントの順番を考えました。
本番では、相手に聞こえる声で丁寧な言葉で問題を出すことができていました。

友達の前で話す経験を少しずつ積み重ねて、4月と比べるとどの子もレベルアップしています。

　5年生になると掃除場所が広くなり，体育館や特別教室、渡り廊下などの掃除場所を任されています。教室以外の場所でも当たり前に無言清掃に取り組める子どもがほとんどです。見られていないところでもその場に合った行動をとれることに感心します。なかには「〇〇さんが隅々まで丁寧に掃除をしていました。」「〇〇くんがお休みの人の代わりに助っ人に来てくれました。」など友達の頑張りを伝えてくれる子もいます。
　日々の当番活動のなかにも一生懸命な姿や友達への思いやりが見られて，嬉しく思います。

６年生が６年間お世話になった小学校への感謝の気持ちを込めて、くつばこのていねい掃除をしてくれました。
冷たい水作業も厭わず、時間いっぱいぴかぴかに磨き続ける姿が見られました。
いつもの掃除では落ち切らない汚れも取れ、どの学年のくつばこもとてもきれいになりました。
６年生の思いを引き継ぎ、これからも、大切に使います。

家で1週間お手伝いをして、感じたことや思ったことをオクリンクや画用紙にまとめ、みんなで伝え合いました。
「洗濯物をたたむときに、角と角を合わせるのが難しかったです。」
「お皿を落とさないように、両手で持つことを工夫しました。」
など、写真や動画、絵を見せながら、自分の言葉で伝えることができました。
今回の経験を生かして、これからも自分ができることを続けていってほしいと思います。
写真や動画のご協力、ありがとうございました。

先週金曜日から１週間、幼稚園と保育園の年長児さんたちが学校見学に来ました。
緊張した面持ちの子どもたちでしたが、１年生の授業に興味津々。
身を乗り出して教科書をのぞいたり、一緒に指で計算してみたり。
体育の授業では、「こんなこともできるんだ」とわくわく。

４月の入学を楽しみにしています！

　学年の集大成の時期です。習字の授業でも、３年生としての成長が感じられる場面がたくさんあります。
　「つり」という字を練習しているところです。今まで学習した漢字とちがって、丸みをつけて書くことがポイントです。前の授業で書いた字と、今日の授業で書いた字を比べて、よくなった点を探したり、どちらの字がより良いか考えて選んだりできるようになってきました。
　筆づかいなどの技術だけでなく、良い姿勢で黙って書く集中力や話を聞く姿勢も、年度当初と比べてレベルアップしました。

祇園小学校にはだまって掃除強化週間があります。美化委員を中心に全校によびかけ、声を出さずに黙々とそうじをします。集中してそうじを行うので、学校中がピカピカになります。６年生は下学年の手本となれるようにしっかり取り組んでいます。

　今日は，３年生最後の参観日でした。
　３・５組は道徳「三年元気組」，１・２・４組は「学校じまん発表会」でした。

　発表する姿，友達の発表を聞く姿にこの１年間の成長を感じられたのではないでしょうか。緊張しながらも，子どもたちはよく頑張ったと思います。

　保護者の皆様，今日はご参観いただきありがとうございました。
　３年生も残りわずかとなりましたが，最後までどうぞよろしくお願いいたします。

保健の授業で体の発育のためには何が大切か考えました。
子供達からは「運動！食事！睡眠！」と大きい声が聞こえてきました。
今日は、食事のことに関して、栄養教諭と一緒に学習をしました。
いろいろな種類の栄養をバランスよくとることが大切ということに気づき、日常の食生活を見直すきっかけになりました。