社会の学習で、学校のまわりを調べています。
まず、学校を中心に、北・南・西・東の向きを調べました。
その後、どこにどんな物があるのかみんなで予想し、屋上に出発です！
みんな、初めての屋上にドキドキワクワク。
屋上から見える景色に感動しながら、しっかりワークシートに記入しました。

今日は，３年生になってはじめての参観日でした。

「詩を楽しもう」の学習で，谷川俊太郎さんの「どきん」という詩を音読したり，「うんとこしょ」という詩をもとに自分の詩を作ったりしました。

はじめは緊張気味の子どもたちでしたが，音読で声を出したり，詩にどんな言葉が入るのか考えたりしているうちに，いつもの元気な姿になり，楽しく学習を進めることができました。

３年生がスタートして約２週間。
新しいクラスで頑張っている姿をみていただけたのではないかと思います。

今日は，お忙しい中参観いただき，ありがとうございました。

子どもたちが楽しみにしていた音楽の学習がはじまりました。

音楽の先生と一緒に、校歌や「さんぽ」「小さな世界」「アラムサムサム」という歌を楽しみました。
「さんぽ」を手話で歌ったり、「小さな世界」を手拍子で表現したりして曲想の変化を楽しむことができました。
また、「春の小川」では、うららかな春を表現するにはどうす歌えばよいか、情景を想像しながら考えました。

初めての給食がスタートして３日がたちました。
毎日、「給食おいしい！」と伝えに来てくれる子もいます。

先日の給食のお話では、栄養教諭から給食ができるまでの様子の話をきいたり、調理器具を見せてもらったりしました。また、毎日給食に出る「牛乳」には、カルシウムのカルちゃんが２２７個も入ってることに驚いていました。牛乳が苦手な子も、「いつもよりたくさん飲めたよ！」「今日はもうちょっと飲んでみる！」と少しづつ飲めるようになってきました。

これからも、給食のきまりを守り、感謝の気持ちをもって、食べてほしいと思います。

　冬から春になり，校庭の変化を見つけに出かけました。
　春に咲いている花を見つけ，「きれいな色だね。」「こんなに茎がのびているよ。」と友達に伝え合っていました。虫眼鏡やタブレットを使って，一つ一つ丁寧に観察していました。
アリやイモムシなど春の生き物にも興味津々の子供たちでした。

　総合的な学習の時間では，標識の秘密を勉強しています。参観日でご覧いただいた非常口や道路標識の学習を思い出しながら，都道府県章について考えています。ほかの教科で培った力を生かし，込められた思いにも目を向けていきます。
　５年生の社会科の学習は，日本についての学習をしていきます。４年生までは地域の学習をしてきたので少しイメージがしにくくなります。資料集やタブレットを使って自分たちの住む日本のことをしっかり学習してほしいと思います。また，社会科ではギーオンくんが登場し，日本のことを知らないギーオンくんに日本のことをみんなで教えてあげながら学習をしています。
　体育科の学習は，頭と体を使って体ほぐしの学習をしています。しっかり頭で考え，体を動かすことで，楽しく学習することができています。

　本日から家庭訪問です。短い時間ですが，よろしくお願いします。

　最高学年としての学校生活スタートから３週間が経ちました。みんなが使うところを黙々ときれいにするために掃除する６年生の姿はとても頼もしいです。これからも下学年の手本として祇園小学校を引っ張ってもらいたいと思います。

文部科学省、内閣府から、新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い、保護者として、子どもの世話を行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子どもの健康、安全を確保する対策を講じるため、下記の助成金・支援金の周知について協力依頼がありました。
対象となる校種は、幼稚園、小学校、特別支援学校（全ての部）ですが、障害のある子どもについては、中学校、高等学校も含まれます。

記

<swa:ContentLink type="doc" item="81937">●小学校休業等対応助成金</swa:ContentLink>
子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇（労働基準法上の年次有給休暇を除く）を取得させた事業主への助成金

<swa:ContentLink type="doc" item="81937">●小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）</swa:ContentLink>
子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金

※色が変わっているところをタップ（クリック）すると関連資料をご覧になれます。

なお、この制度に関するお問い合わせは、リーフレット記載のコールセンターへお願いします。

３年生になって初めての体育の学習です。
入念に準備体操をして、もも上げ走や大股走など、様々な走り方で２０ｍを走りました。
子ども達が一番喜んでいたのは追いかけ走です。
限られた距離の中、タッチするため、また、逃げるためにみんな必死です。知らず知らずのうちにたくさん運動していました。
「いろんな走り方で走って楽しかった！」「最初は寒かったけど、いっぱい走ってあたたかくなった！」など様々な声があがっていました。

　参観日にお越しいただき，ありがとうございました。標識の秘密を見つけるために一生懸命考える姿を見ていただけたでしょうか。
　６時間目には全クラスでドッジボールをしました。どのクラスも笑顔でさわやかに楽しんでいました。
　これからクラスや学年の絆をさらに強くしていきたいと思います。

今日は、４年生になってはじめての参観日でした。
漢字のいろいろな部分の名前を知ったり、その意味を考えたりしながら漢字の組み立てについて学習しました。　

新しいクラスになってドキドキしながらも頑張って学習している姿を見ていただけたのではないかと思います。

本日はお忙しい中参観日にお越しいただいてありがとうございました。

　6年生の生活がスタートしました。今週は家庭科や英語などの授業も本格的に始まりました。新しい勉強や生活に前向きに取り組む姿がすてきです！
　

　図画工作科の学習で、春の花や虫の絵を描きました。「きれいな花がたくさんさいてる！」「カエル見つけたよ！」などと目を輝かせながら、たくさんの絵を描くことができました。

今週から理科の学習が始まりました。
新しい教科に子どもたちも興味深々な様子です。

身近なものにも不思議があるかも？と「ティッシュペーパー」のひみつをクラスで考えました。

「どうして」「なぜ」「こうしてみたら」「これがあやしい」
と様々な声が聞こえてきます。

ついになぞが解けた時には「なるほど！」とみんなから歓声が上がりました。

このような「ものの見方」を大切にして、理科を学習をしていこうと最後に話をしました。理科の面白さをどんどん見つけていきたいと思います。

３年生になって，学習も本格的にスタートしました。

３年生最初の算数では，かけ算を使って，〇の数を数えるにはどのようにしたらよいか考えました。
図を見せると，「４のまとまりが５つできるから２０個ある！」とすぐに気づいた子どもたち。他の考え方ができないか，図を使って自分の考えを表しました。

友達の発表では，図から式を考えたり，式からどのように分けたか図を考えたりしました。電子黒板を使って，上手に説明をしていて，２年生の学習が積み重ねられているなと感じました。

「一つだけではなく，他のやり方で求められないか様々な方法を考えること，友達の考えから自分の考えを広げることが３年生の算数では大切だよ。」と話をしました。

子どもたちは「算数頑張るぞ！」「どんなこと勉強するのかな？」と期待に胸をふくらませていました。

本格的に学校生活がスタートしました。
今日は，３年生の全クラスで学年集会をしました。

３年生の学年目標は，「スクラム」です。
教室が北校舎と南校舎で離れているけれど，みんなの心をひとつにしてがんばっていこうという意味があります。
学年目標の話のとき，とても真剣に話を聞いていて,３年生になってはりきっている子どもたちの様子がたのもしかったです。

そのあと，３年生〇×クイズや猛獣狩りなどのミニゲームをしました。
友達と関わり，楽しい時間を過ごすことができました。
３年生のいいスタートが切れました。

　４月１２日（火）本日の下校は子ども安全の日一斉下校でした。教職員も一緒に下校して、通学路の安全を確かめました。ご家庭でも正しい通学路を通ることや時間を守って登下校すること、交通安全などをお子さんとお話してください。

春休みも終わり、１年生迎えてたけのこ学級での学習がスタートしました。みんな、新しいクラスや交流学級でやる気を見せていました。１年生はクラスのお兄さん、お姉さんを見習って、２〜６年生は先輩として下の学年の手本となるように、みんなで協力して頑張っていこうと思います。３枚目の写真は、交流学級でのタブレット開きの様子です。先生の指示をよく聞いて、上手にタブレットを操作することができました。

　生活科の学習で、春見つけをしました。春の花や虫を見つけて、とても嬉しそうに春を感じていました。これからも、日常生活の中でいろいろな春を見つけてみてほしいです。

５月中頃から裁縫セットの学習が始まり，ソーイングセットを使用します。ソーイングセットの見本を４月１５日（金）の参観日に北校舎３階廊下に展示します。詳しくは４月１３日（水）配布のお便りをご覧ください。