11月4日の参観日で、安全に自転車に乗るにはどんなことに気を付けたら良いのか考えました。
自転車事故の番組を視聴して、交通事故に合うと被害者になるだけではなく、加害者になってしまうことがあることを知り、自転車教室で学習した交通ルールを守ることが大切だと気付きました。
最後は一人一つ自転車に乗るときに自分ができる「〇〇宣言」を考えました。「スピードを出しすぎない宣言」や、「まわりをよく見る宣言」などの立派な宣言をしました。4年生になったら宣言を守って安全に自転車に乗ってもらいと思います。
ぜひ、家庭でも「〇〇宣言」を聞いてみてください。

高学年はタブレットがインターネットにつながっているので，Google Workspaceを活用して授業を進めています。タイピング練習により，素早く入力できる児童やタッチタイピングができる児童もいます。
国語科では，秋の俳句をつくり，背景や文字のバランスも工夫してスライドにまとめました。インターネットで言葉を検索したり，友達と交流したりすることでより洗練された俳句を仕上げることができました。
図画工作科では，自分の大切な風景を絵に表しています。遠近法をうまく活用するために，タブレットで撮った写真に線を書き込んで確認しています。実際に見て描くことと組み合わせることで，表現の幅が広がっています。

３年生の給食時間の様子をお伝えします。
給食当番の子どもたちは、しっかりと手洗いうがいを済ませてから、食缶を素早く運び、配膳の準備をします。３年生の最初の時期より、なるべく残りのないように給食を次ぎ分けることが上手くなりました。当番活動を通しても、子どもたちの成長を感じます。
給食時間中はコロナ感染予防のために話すことはできませんが、みんなほとんど残さず美味しくいただいています。今日は給食室からみかんのおまけをいただいたので、何人もの子どもたちがうれしそうにお代わりをしていました。

安神社についてお話いただいたことを確かめ，更なる発見をするために，現地に行きました。

神社の説明書きや古い境内の地図を読み，安神社についての理解が深まりました。また，木に埋まっている石があることから，昔から安神社が存在していることが分かりました。子どもたちにとってなじみ深い安神社ですが，詳しく調べていくことで，特別な神社なのだと感じていました。

国語科「馬のおもちゃの作り方」では、分かりやすい説明の仕方を見つけ、おもちゃの作り方を書く学習をします。＜作り方＞について書かれたばらばらの文章を正しく並べ替える学習を通して、順序を表す言葉に気付きました。
けれども、文章だけでは、分かりにくくて、うまく作れるか心配になってきました。そこで、写真があると、もっと分かりやすくなることにも気付きました。
そして、実際に作ってみました。尻尾を引っ張ると、首が大きく動いて大喜びです！
最後は、馬、うさぎ、ユニコーン、アヒルと形を思い思いに変えて、アレンジして完成できました。

今日から、跳び箱運動の学習を始めました。
タブレットを使って、自分がどんな風に跳んでいるかを友達に撮影してもらって、自分の跳び方の分析をします。手を着く位置や目線などに注目して、技のレベルアップにつなげていってほしいと思います。
また、その時間の学習の振り返りもタブレットで入力して学習の足跡を残していきます。気付きや発見、頑張りたいことなどを継続して記入していくことで、次の時間のやる気につなげていってほしいと思います。

　１１月２日（火）今朝の学校朝会は、後期の学級代表の紹介でした。体育館からウェブ配信を行い教室で視聴しました。学校生活も後期に入りました。各学級とも、まとまってきています。学級代表もまとめ役としてがんばってくれています。

６年生の理科のでは，てこのはたらきについて学習を進めています。教科書だけでは理解しにくい内容を，実際に体験することで確認することができています。コロナウイルスがこのまま落ち着き，楽しい理科の実験がこれからもできることを願っています。

５年生の時は新型コロナウィルスの影響で調理実習を行うことができなかったので，“初めて”の調理実習です。
調理実習をすると聞いた日からみんなずっと楽しみにしていて，事前に家庭で練習をした子もいました。
今日はスクランブルエッグを作りました。
初めて作る子はもちろん，普段お家でやっていても家庭の調理器具との違いに戸惑っている子もいましたが，みんなとてもおいしそうに仕上がっていました！
できることを考えて自ら動いたり，声を掛け合ったりして，班で協力していたところも素晴らしかったです。
ぜひ，お家でも実践してくれることを楽しみにしています。

１０月２８日（木）に自転車教室がありました。

道路管理課の方から自転車に乗るときに大切なことを教えていただきました。
自転車に乗る前に点検することや交通ルールなど，知らないこともたくさんありましたが、スライドを使って分かりやすく説明してくださいました。

歩行者は右側通行，自転車は左側通行…と，自転車の交通ルールは歩くときとは少し違います。基本的に，車やバイクと同じだということに子どもたちは驚いていました。

４年生になったら，自転車教室で学習したことをしっかり守って，安全に自転車に乗ってもらいたいなと思います。

　前回の算数科の学習に引き続き、かたちあそびをしました。今回は、学習した形を紙に書き写し、組み合わせて絵をかきました。丸い形を車輪にしたり、四角い形を窓にしたりと、想像を膨らませながら楽しんでかいていました。これからも、生活の中で様々な形に注目してみてほしいと思います。

今週は保護者の方を対象に参観授業があります。
学校での子どもたちの様子をぜひ見にいらしてください。お待ちしております。
それに加えて、今週はこのＨＰでも日頃の子どもたちの様子をたくさん紹介していきたいと思います。ぜひ、ＨＰもご覧ください。

６年生の国語科「みんなで楽しく過ごすために」の学習では，１年生が楽しく学校生活を送ることができるように，みんなで楽しく遊べることを各班が話し合い，実際に一緒に遊んでいます。
どの子も楽しく遊ぶことができるようにするには，どうしたらよいかということについて，あれこれと意見を出し合いながら準備を進めてきました。
１年生の笑顔に６年生も自然と緊張がほぐれ，楽しく活動することができています。

野外活動を終えて、約１週間がたちました。
まだ少し疲れが残っている様子もありますが、一生懸命学習に取り組んでいます。
今日は、音楽でリコーダーのテストがありました。
「家で練習してきたけど上手にできるか不安」や「緊張する」などと言っていましたが、間違えても最後まであきらめず演奏していました。
また、短い時間で、グループでの学習も取り入れています。いろいろな友達の意見を聞いて、考えが広がったり、深まったりしていくといいなと思います。
引き続き、感染対策に気をつけながら学習を進めていきたいと思います。

今日の体育はみんなでなわとびをしました。
まず、短なわで前とびと後ろとびをしました。とぶ時のポイントは、足を高くあげてとぶのではなく、ひざの上下の動きを利用して少しだけとぶことです。
次に、一分間前とびに挑戦です！友だちに応援してもらいながらポイントを意識してチャレンジしました。
最後にクラスごとに長なわをとびました。回す人は、縄を長く持たずにきれいな山を作るように回し、とぶ人は、なわが地面についた音がしたら、回す人の近くから素早く入ります。
「今入れるよ！」
「頑張れ！」
と、お互いに声をかけ合いながら楽しく参加しました。

　本校には２羽のウサギがいます。みんな大好きです。その世話をしてくれているのが飼育委員会です。５・６年生の委員が分担して、毎日、大休憩に掃き掃除とエサやり、木曜日をのぞく昼休憩に床の水洗いをしています。誰もが責任感を持って欠かさず活動しています。

　国語科の学習で、「あきがいっぱい」の学習に取り組みました。少しずつ朝夕涼しくなり、金木犀の花もようやく咲き始め、学校の校庭の木々の葉も紅葉してきました。
　「ぎんなんがおちてないかなあ。」「黄色いはっぱがきれい。」など、いろいろな気付きを口に出しながら子ども達は、もみじやイチョウの葉をよく見ながら、ワークシートをかいていました。

図画工作科は，「絵具でゆめもよう」の学習をしています。

今週は，これまで作った模様の紙を切ったり，組み合わせたりして，一つの作品をつくる「コラージュ」をしました。
どの模様を使おうか考えたり，丁寧に切って貼り合わせたりしていました。模様の特徴を生かしながら制作することで，自分だけの表し方になるように工夫をしていました。

来週は，友達の作品を鑑賞し，良いところや工夫したところを見つけて伝え合う活動をします。

読書の秋です。
広島県立図書館より、１１月３日（水・祝日）の行われる電子図書館体験会の案内が来ています。
興味のある方は、ぜひご参加ください。
（色が変わっているところをタッチするとちらしに移ります）


電子図書館体験会ちらし

１１月２日(１・２年）、４日（３・４年）、５日（５・６年）は授業参観です。
１０月４日付で配付しました「授業参観について」をご覧いただき、ご来校いただきますようにお願いします。
（色の変わっている部分をタッチすると、お便りの画面に移ります。）