算数科「三角形と角」の学習では、作図の方法を知り、図形の特徴を捉える学習をしています。写真は、コンパスで二等辺三角形をかいたり円を用いて正三角形をかいたりしているところです。

　体育科「タグラグビー」の学習の様子です。守りは腰に付けたタグを取ります。攻めはボールを持って走ったりパスしたりしながら得点ゾーンまで運びます。ルールを工夫したり作戦をたてたりして活動しています。

　図画工作科「小さな自分のお気に入り」の学習では、小さくなった自分をお気に入りの場所に置いてタブレットで写真を撮りました。写真を置く場所を工夫したり、周りにあると楽しいものを作ったりして撮影しました。

３年生。
最後の道徳も真剣に考えています。
お楽しみ会も楽しそうでした。

　３年生になって初めての校外学習に行きました。社会科『広島市の様子』で学習した広島市の中心部の様子をよく見てくることが目標でした。太田川沿いや平和記念公園内を歩き、子ども文化科学館へ行きました。アストラムラインの乗車マナーや公共の場でのルールなどをしっかり守ることができとても立派でした。

　音楽科『遊び歌めぐり』では、様々な国の遊び歌を歌いながら手遊びをしたり身体を動かしたりする学習をしています。写真は、ペアや全員で「十五夜さんのもちつき」や「あつい豆がゆ」「ホーキーポーキー」を踊ったり、「いるかはザンブラコ」の曲でバンブーダンスをしたりしているところです。

　図画工作科「空きようきのへんしん」の学習では、紙粘土の色を混ぜたり飾りを工夫したりしてペン立てなどの小物入れを作っています。紙粘土を混ぜることで様々な色を作り出すことができました。

　体育科「マット運動」では、これまで学習してきた技の発展技に挑戦しています。開脚前転や開脚後転、かべ倒立につながる様々な動きに取り組んでいます。写真は、「かえるの逆立ち」と「かえるの足うち」をしているところです。

　音楽科「アンサンブルの楽しさ」では、それぞれが様々な楽器を担当し『エルクンバンチェロ』を演奏しました。各クラスの担任を招いての演奏会では、楽譜を暗記し、指揮をよく見て周りの音を聴きながら立派に演奏する３年生の姿を見ることができました。写真は、演奏会の様子です。

　体育科「小がたハードル走」では、より早く走り抜けることができるハードルの飛び越し方やインターバルの長さを考え、工夫して運動を行う学習をしています。写真は、ハードルにも慣れてきて、思い切り走り抜けているところです。

　外国語活動「What do you like?」では、好きな〇〇についてたずねたり答えたりする学習をしています。好きなスポーツ、教科、お菓子やゲームなどについて多くの友達にたずねることができました。写真は、自分の考えた質問に対して何と答えた人が多かったかを伝え合っているところです。

　１１月になったので席替えをしました。新しい班ができ、リーダーや集配係などの役割を決めました。写真は、役割決めのあとの残った時間でスリーヒントクイズを作って出し合い、交流しているところです。

　算数科「小数」の学習では、小数の意味や表し方について知ったことを生かして、小数の筆算をしています。写真は、小数点の扱いや位をそろえて筆算すること、０．１をもとにして考えることなどを確実に身に付けられるようたくさんの問題にチャレンジしているところです。

　国語科「ことわざ・故事成語」では、ことわざや故事成語の意味を知り、文章の中で使う学習をしています。写真は、国語辞典やことわざの本で調べた意味をノートに書き込んだり班で協力して例文を作ったりしているところです。

　３年生は毎回国語科の授業のはじめに新出漢字の学習をします。音読み・訓読み、熟語や例文などを声に出して読んだ後に漢字スキルに書き込んでいきます。写真は、声を出してみんなで漢字の書き順の確認をしたり、丁寧になぞり書きをしているところです。

　特別活動「ライフスキル学習」では、友達との関わり方や上手に気持ちを伝える方法などを学習しています。今回は上手な断り方について考えました。なぜ断れないのか、断ることができないとどうなるか、どのように自分の気持ちを伝えるとよいかなどよく考えることができました。写真は、役割演技をしているところです。

　国語科「食べ物のひみつを教えます」では、一人ひとりが自分が興味をもった食品について本で調べ、食べ物のひみつブックを作りました。廊下に掲示し、友達の作品を読めるようにしています。様々な食品に姿を変える食べ物を紹介する文章を、読み手にわかりやすいように工夫して書きました。

　図画工作科「ことばから形・色」では、「島ひきおに」の物語から想像した場面を絵に表しています。写真は、色画用紙で作った鬼のパーツの置き方をいろいろ試しながら鬼のポーズを決定しているところです。

　国語科「山小屋で三日間すごすなら」では、目的や進め方を確認して話し合い、考えをまとめる学習をしました。子どもだけで三日間山小屋で過ごすとしたら何をもっていくかについて班で話し合い、持ち物を五つにしぼりました。考えを広げたりまとめたりする場面で大切なことについてたくさん気付くことができました。

　理科「太陽と地面」では、影と太陽の位置関係や地面のあたためられ方について学習しています。写真は、遮光板を使って太陽を見たり温度計で地面の温度を測っているところです。