最新更新日:2024/04/16
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4年生「総合的な学習の時間 だれにもやさしい原南」

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 総合的な学習の時間「だれにもやさしい原南」で、様々な人が安心して生活をするためには、どのようなことが必要なのかいろいろな立場に立って考える学習をしています。写真は、動画の視聴や体験活動を通して自分達なりに考えたことを、班でまとめ発表しているところです。

6年生 お弁当、おいしい!

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 先日は、運動会に来てくださり、ありがとうございました。
 一生懸命練習した成果を発揮することができ、達成感がありました。
 
 今日は、お家の方が作ってくださったお弁当をおいしくいただき、午後からの学習にも集中して取り組むことができました。ありがとうございました。

 今週から木遣の練習が始まります。頑張ります。
 

朝のあいさつ運動

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 生活委員会のあいさつ運動に加えて、9月から学級ごとに当番の日を決め、「自分から進んであいさつをして、学校を明るくする」ことを目標に「あいさつリーダー」の取組を始めました。
 15日(火)は4年1組、29日(火)は4年2組があいさつリーダーでした。保護者の方や地域の方も一緒に正門・北門で行いました。気持ちのよいあいさつで一日をスタートすることができました。

運動会 児童代表の言葉〜6年生〜

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 閉会式で、児童を代表して6年生が挨拶をしました。練習を頑張ってきたことや、これからも友達と協力して頑張っていきたいことなどを堂々と発表しました。
 

運動会 6年生

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 6年生の「MASS FLAG 〜仲間〜」は、マスゲームとフラッグを使った表現を組み合わせた演技でした。お互いのことを思い、信じ、支え合いながら作り上げてきた素晴らしい演技でした。旗を振る音が揃っていてとてもかっこよかったです。会場にいるみんなが6年生の演技を見て、感動していました。さすがは原南小学校の最高学年です。これからも原南小学校のリーダーとして、学校を支えてくれることでしょう。

運動会 5年生

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 5年生は「BON DANCE BONBER 5!」で盆踊りを披露しました。真剣に表現する姿が素敵でした。

運動会 4年生

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 4年生は「ヒゲ for  all  all  for  ヒゲ」のダンスをしました。リズムに乗ってノリノリで踊る姿がかっこよかったです。

運動会 3年生

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 3年生は表現運動で「花笠」をしました。腰をしっかり落として、笠を上手に回しながら踊る姿はかっこよかったです。赤・黄・ピンクの花笠がきれいでした。

運動会 2年生

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 2年生は「前向きな ピース」のダンスを踊りました。全身を使ってリズムに合わせて踊る姿が素敵でした。

運動会 1年生

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 1年生はキラキラのバトンをもって「おどってドドド」のダンスをしました。一生懸命踊っている姿がとてもかわいかったです。

運動会 児童代表の言葉〜1年生〜

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 開会式では1年生の各クラスの代表3名が、「運動会を楽しみにしていました」「ダンスやかけっこの練習をがんばりました」「最後まで力いっぱいがんばります」と堂々と大きな声で挨拶をしました。

4年生「音楽科 音の動き方を生かしてせんりつをつくろう」

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 音楽科の授業では、木琴や鉄琴などの楽器を使って学習をしています。一人ひとりが考えた3つの音の動きを、グループで組み合わせ、一つのフレーズを作ります。写真は、考えたフレーズを組み合わせ、グループで練習をしているところです。

6年生 運動会の練習

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 6年生は曲に合わせて全員の動きがよく揃ってきました。旗を降ると音が揃って聞こえます。とてもかっこいいです。本番が楽しみです。

5年生 授業の様子

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 5年生はプログラミングの学習をしていました。先生の話をよく聞いて真剣な表情でパソコンに向かっていました。

4年生 授業の様子

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 4年生は国語科で「ごんぎつね」の学習をしていました。

3年生 運動会の練習

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 3年生はグラウンドで「花笠」の練習をしていました。本番では笠にお花が付きます。子どもたちも楽しみにしています。本番が楽しみです。

2年生 授業の様子

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 国語科「どうぶつ園のじゅういさん」の学習の様子です。グループになって友達同士で交流していました。楽しみながら学習に取り組む様子が見られました。

1年生 運動会の練習

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 1年生はグラウンドで表現の練習をしていました。運動会本番に向けて順調に仕上がっています。

運動会全体練習

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9月16日(水)運動会全体練習を行いました。前半は4〜6年生、後半は1〜3年生に分かれて、開・閉会式やラジオ体操の練習を行いました。みんな真剣に取り組んでいました。

虫見つけに行ったよ

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 9月14日(月)に生活科の学習で、河川敷へ虫見つけに行きました。
 子どもたちは虫取り網と虫取りかごを手に、意気揚々と出発しました。河川敷では、虫の声をたよりに虫を追いかけました。学校に戻ってからは、捕まえたバッタやコオロギを観察し、気づいたことをカードにかきました。
 子どもたちからは、「今度は他の虫を捕まえたい!」「虫を育てたい!」という声が聞かれました。これからは、虫の食べ物や飼い方を調べて虫と仲良くなる予定です。
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