４年生の算数科「箱の形の特ちょうを調べよう」の授業は、直方体の箱を作るには、何が分かればよいかを調べる学習でした。子ども達は意欲的に考えて発表していました。

　学年園では、４年生が来年度の新４年生がへちまを植えられるように、畑をきれいにしていました。

　４年生の算数科「小数のかけ算とわり算を考えよう」の授業では、倍を表す数が、小数になったときの意味について考えていました。

　４年生の算数科「小数のわり算」の授業中。ノートに書いたひっ算をタブレットで写真を撮り、オクリンクという機能を使って、クラス全員のひっ算のやり方を共有していました。

　４年生の理科「水を温めたときの変化」の授業中。水が沸騰したときに出る泡を袋に集め、その泡が水かどうかを調べる実験に取り組んでいました。湯気を冷やして水蒸気から水に戻る場面をタブレットで撮影していました。

　４年生の理科「水をあたためたときの変化」の授業では、前の授業時間に実験したことを振り返ってわかったことをタブレットに打ち込んでいました。オクリンクという機能を利用して、クラス全体で共有するようです。

　日が差し込む暖かい運動場では、４年生が体育科の授業中。ポートボールの試合をしていました。暖かいせいもあって、動きも活発でした。

　４年生の算数科「小数のかけ算とわり算を考えよう」の授業では、小数の筆算のやり方を学習していました。

　４年生は、算数科「広さの表し方を考えよう」の授業中。１平方センチメートルや１平方メートル等の単位について学習していました。

　運動場では４年生が体育科の授業中。グループでポートボールの練習をしていました。気温が低く冷たい風も吹く中で、めげずに半袖で一生懸命に頑張る姿に驚嘆しました。

　４年生の図画工作科「ほってすって見つけて」の授業では、木版画の彫った版を刷る場面でした。自分が表したい感じに仕上がっていたようです。

　底冷えする体育館では、４年生が体育科の授業でソフトバレーボールの練習中。寒さに負けず、みんな意欲的に取り組んでいました。

　４年生の理科「水のすがたの変化」の授業では、水を冷やし続けて、水の温度と姿の変化を調べました。外では雪が降り積もっている中、実験で氷を作ることができました。

　４年生は、算数科「広さの表し方を考えよう」の授業中。２つの四角形を組み合わせた図形の面積の求め方について、グループで様々なやり方を考えていました。

　４年生の算数科「広さの表し方を考えよう」の授業では、四角形の面積を計算で求める方法について学習していました。

　体育館では、４年生が体育科の授業中。ソフトバレーボールに取り組んでいました。まだ始めて間もないせいか様々な方向にボールが飛び交っていましたが、一生懸命に練習していました。

　４年生の理科「冬の星」の授業では、タブレットで星の動きを動画で見たり、星座板で今夜の星空の様子を調べたりしていました。

　体育館で、４年生全員で書初めの清書に取り組んでいました。昨年１２月に祇園北高校の書道部の先生や生徒の方に教えていただいたこともあって、自信をもって書いていました。

　体育館では、４年生が体育科の授業中。なわとびカードの技を友達見てもらって、できた技に色をぬっていました。

　書道パフォーマンスの生徒の方の指導を受け、子供たちも意欲的に取り組んできました。いつもに比べて上手に書くことができたようです。祇園北高校書道部の芥川先生、生徒の皆様には大変お世話になりました。