学級閉鎖のため延期になっていた２年生の参観授業が，３月２日（水）に行われました。「にんたま発表会」音楽劇「ニャーゴ」合奏「それいけカープ」などを披露しました。
　たくさんの保護者の皆様が観に来てくださいました。お忙しい中をありがとうございました。

６年生を送る会　プログラム４「２年生の出し物」


　２年生の出し物は合奏です。曲は６年生が中学生になって、さらにがんばってほしいという気持ちを込めて、「それ行けカープ」です。練習を重ねて行くうちに、子どもたちの心も一つになってきたように感じます。
「新井選手のようにいつも全力で」
「菊地選手のように仲間を大切にして」
「黒田選手のように大きな心で」
「これからも活躍をしてください！！」

　学級閉鎖などのため延期になっていました２年生の参観懇談が本日３月２日（水）行われます。
　来校をお待ちしております。

　参観授業：２年生３クラス合同です。
　　場所：体育館　
　　時間：５校時　１４：００〜１４：４５　　
　　教科：生活科「すてきな３年生になろう」
　　目標：「みんなで力を合わせて，できるようになったことを発見しよう。」
　学級懇談会：各クラスで行います。
　　場所：各教室
　　時間：１４：５０〜１５：３０

　寒いと思います。あたたかくしてお出でください。

　２年生が２クラス合同で「ボールけりゲーム（サッカー型ゲーム）」をしていました。
　思ったところに向けてけったり，近づいてくるボールを足で止めるのは，むずかしいね。でも子どもたちは，寒い中を一生懸命に取り組んでいます。

「にんたま２年生〜秋だ！まつりだ！大合唱！！」

　２年生は，これまで学習してきた音読や歌声で「読書の秋」「実りの秋」など様々な秋を表現しました。

　にんにん

「どんなかたちにしようかなあ。」
「どんな色にしようかなあ。」
「こんなあなをあけたよ。」

　ひかりのプレゼント。まどにはるときれいだね。

　
　くらげうき　だるまうき　ロケットスタート（けのび）の練習をしました。
　２年生にとっては、休み前の最後の水泳指導となりました。夏休みにもしっかり水に親しんで、「自分の力に合っためあて」を達成できるようになってほしいと思います。

　５時間目，２年生２クラス合同の集会です。芝生の上を走りまわって遊びました。高取北中のお兄ちゃんもいっしょです。２日間いっしょに遊んでくれたり，わからないことを教えてくれて本当にありがとう。　

　さて，空には大きな大きな入道雲です。もう真夏の空ですね。
　つゆあけは近いです。

　２年生が育ててきた野菜をスケッチしていました。どんどん成長する野菜にびっくりしながら、観察を続けていました。

　
ミニトマト，ピーマン，なす・・・。
毎朝心を込めて水やりをしてきたから収穫の喜びもひとしおですね。

　２年生が生活科で育ててきた野菜がどんどん大きくなっています。
　

「１ｄＬより小さい量も数字で表せるのかな。」
「１ｄＬより小さい入れものがあればいいと思います。」
「１ｄＬの入れ物にめもりがあるとわかりやすいね。」

　１ｄＬよりも小さいかさを表すときは，ｍＬ（ミリリットル）というたんいを使うことを学習しました。
「お茶やジュースのかんやペットボトルにも３５０ｍＬや５００ｍＬって書いてある。」
「目薬には８ｍＬって書いてあるよ。」

　身の回りにあるｍＬやＬの単位をさがすことができました。

　やさいが育っています。ピーマンときゅうりはもうこの通り，すっかり実りました。

「ミニトマトの苗は，トマトのにおいがするよ！」
「なすは花もくきもむらさき色だね。」

と，野菜の不思議に気がつきながら，毎朝，心をこめて水やりをしています。

そして，ミニとまとときゅうりにはきれいな黄色い花が咲きました。なすにはむらさき色の花が咲きました。

　ミニトマト、なすび、ピーマン、ししとう、きゅうりのなえの中から、1つを選んで植えました。
　なえのあつかいにとまどいながらも、ていねいに植えました。「やさいって葉っぱの形がぜんぜんちがうね。」「なすのくきがむらさき色だね。」育てる野菜によって、葉の形やくきの長さや色が違うことにも気づくことができました。
　毎朝，学校に来るとこのように一人一人が水やりをしています。「大きくて、おいしい野菜ができますように。」とおまじないをしながら水やりをしています。

　２年生の図画工作「絵のぐで線あそび」の作品です。
　水の量に気をつけて，いろいろな線や点をかいてみました。そうすると・・・・すてきなぼうしとＴシャツに！大へんしん！！しました。

せかいじゅうの　ともだちが　ひとつになって♪
この思い　空にとどけたい　ルルル♪（「Ｕ＆I」より）

「せかいのともだちと　なかよくしたい」
「あたたかい気もちになる」
「やさしい気もちになる」
「みんなでいっしょにがんばりたい」
　
　歌詞の表す情景を自分なりに想像したり，曲のよさに気づき，歌い方を工夫しようと自分なりにまはたグループで考え，表現していました。また，そのグループ発表についてよかったところをたくさん見つけ伝え合っていました。

国語科「たんぽぽのひみつを見つけよう」