学級指導後は，ペア学年の上学年が下学年の教室に出かけて，教えながら一緒に鶴を折りました。
　美しい鶴を作る折り紙の活動ではなく，平和について考えたり，平和を祈ったりするために行うことを確認して折り始めました。
　作品は糸でつなぎ，5年生が校外学習の際に，原爆の子の像に献納することになっています。