《６年生へのインタビュー》
一番好きな科目はなんですか？体育です
ぜひ，とくいなものまねをやってください！
あったかいんだからぁ

《５年生の出し物》
４月からは，ぼくたちわたしたちが，最高学年です。
６年生のみなさんに追いつけるようにがんばります。
いや，きっと追いこしてみせます。

歌♪「あなたに会えて」
あなたが教えてくれた♪　あきらめない強い気持ち♪　あなたに会えてよかった♪　だから今のわたしがいる♪

　献立：牛乳　だいこんのピリカラ丼　ししゃものから揚げ　白菜のゆかりあえ

　ししゃもは漢字で，柳の葉の魚と書きます。この言葉は，「昔，神様が柳の葉が川に散るのを見てかわいそうに思い魚にした」というアイヌの伝説からきています。アイヌ語で，柳の葉のことを「シュシュハム」といい，その言葉が，「ししゃも」になりました。

　司会進行は，５年生の計画委員です。とっても上手に進行役を行うことができました。

《４年生の出し物》
「４月からのくたちも高学年の仲間入りをします。」「２年後，みなさんのような６年生になれるようにがんばります。」「そして，これからもがんばってください。」
リコーダー♪「Always三丁目の夕日」
歌♪「ひとつぶのいのち」
サイレント劇「たてわり遊びでやさしい６年生の巻」「たてわりそうじでなまけておこられるの巻」「クラブでもじもじの巻」

　６年生，一人一人にかけられた似顔絵の入った首かざりは，１年生一人一人からの心のこもったプレゼントです。ありがとう。

　２月２７日（金）３・４校時に「６年生を送る会」が行われました。今年度の卒業生は６６名です。
　プログラム１番。６年生入場です。５年生の計画委員児童が名前を呼び，それに返事をした子から入場です。

《２年生の出し物》
「いつもかっこよかった６年生。」「組体操のパネルにも。」「感動しました。」「だから今日は」「パネルをまねしてやってみます。」

《３年生の出し物》
　３年生といえばリコーダー。」「わたしたちもやっと低いファとミがふけるようになりました。」「パフを演奏します。３年生のころを思い出しながら演奏してください。」

　「心から伝えたいこと。それは感謝の気持ち。いつもそばにいてくれた。いつも育ててくれた。いつも応援してくれた。いつも支えてくれた家族。ありがとうの気持ちがあふれるほど，感謝しています。」

　２月２５日（水）５校時は，小学校生活最後の参観日でした。子どもたちが自分自身の言葉を出し合ってつくられた「よびかけ」を言ったあと，一人一人が感謝のメッセージを発表しました。
　たくさんの保護者の皆様がご来校くださりました。ありがとうございました。

　献立：小がたリッチパン　牛乳　ミートビーンズスパゲッティ　フレンチサラダ
　
　ミートビーンズスパゲッティの「ビーンズ」とは，豆のことです。では，今日の給食に入っている豆はどんな豆でしょう。ミートスパゲッティの中に小さくて丸くて平たい形の豆が入っています。これは，「レンズ豆」という豆です。ずいぶん昔から世界中で食べられている豆で，後から発明された「レンズ」の名前のもとになったものと言われています。

　２月２６日（木）５校時。常時活動は３月まで続けて行いますが，これが今年度最後の委員会となります。
　どの委員会も１年間の活動の反省を行いました。よくできたことやできなかったことについて出し合い，今年度の成果と来年度に向けての課題を話し合いました。

　献立：ごはん　牛乳　高野豆腐の五目煮　かわりきんぴら
　
　ごぼうは今から１２００年前の平安時代から食べられている野菜です。長さが７０〜８０cmになるころ土の中から掘り出されます。ごぼうを食べるのは日本だけです。薬として使う中国以外の国では，ごぼうは雑草なのだそうです。
　ごぼうには，おなかの調子を整えてくれる食物繊維が多く含まれています。病気から体を守ってくれたり，目やのど，皮膚をじょうぶにしてくれたりする働きがあります。

　いよいよ，わたしたちの町の行事についてこれまで調べてきたことの発表会です。
　話す人のめあては「大きい声ではっきりと」「間の取り方やしりょうの見せ方に気をつけよう」です。聞く人のめあては「自分たちとくらべながら聞く」「反応する。うなずいたり，質問したりする」です。
　発表の内容がうまく伝わったかな。

　運動場の芝生が，少しずつ色づいています。
　春はもうすぐ。春はもうそこまで来ています。

　２月２５日（水）昼休けい，ランチルームと家庭科室にて，安西中の制服と体育着の採寸を行いました。
　あっという間でしたが，ちょっと早い中学生姿になりました。
　似合ってますか？

　献立：ごはん　牛乳　おたのしみフライ　よろこぶキャベツ　赤だし　いちご
　
　よろこぶキャベツは，塩昆布とゆでたキャベツをあえた料理です。昆布は，冷たい海でよく育ち，日本では北海道でたくさんとれます。古くから「よろこぶ」につながると，お祝い事に使われてきました。昆布には，骨や歯をじょうぶにするカルシウムや，血管をじょうぶにするヨードがたくさん含まれています。

　５年生の総合的な学習の時間「笹木三月子大根の学習」について，２月２２日（日）の中国新聞に「収穫！町の伝統野菜」のいう題で掲載されました。

　３年生は，国語科で「調べたことを整理して発表しよう」の学習に取り組んでいます。「自分たちの身近な行事について調べ，分かりやすく発表する」というのがめあてです。「とんど」「おみこし」「ぼんおどり」「もちまき」「神楽」など，自分が知っている行事，参加しことのある行事をもとにテーマを選びました。
　この日は，インターネットを使って調べました。必要な情報を集めました。

　献立：麦ごはん，牛乳，おでん，ごま酢あえ

　今月のテーマは「食物せんいについて知ろう」です。食物せんいには，腸の動きを活発にし，おなかの調子を整える働きがあります。また，食物せんいを多くふくむ食品は，かみごたえがあるので，食べ過ぎをおさえて肥満予防にもなります。

　５年生は、図画工作科で「一版多色刷り版画」に挑戦しました。モチーフは，江戸時代の浮世絵。人物画や風景画などの中から一点選びます。
　始めに下書きを鉛筆でします。自分がかきたいと思った浮世絵をカーボン紙で板に写します。
　次に，彫刻刀ですべての線をていねいに彫っていきます。　
　そして，版の板に絵の具をつけては刷り，絵の具をつけては刷りを繰り返して色を重ねていきます。
　絵の具の濃さや白の混ぜ具合。バレンにかける力の加減などを考えて，それぞれ自分の作品に集中してがんばりました。
　

　２月２０日（金）は「子ども安全の日」でした。防犯ブザーの点検を行いました。
　電池切れなどでブザーが鳴らない子もいました。お家でも時々音が鳴るかどうかの点検をよろしくお願いします。

「足びきのー　山鳥の尾のしだりおのー　長々し夜を　一人かもねむ〜」
　３年生は，『五色百人一首』を楽しんでいます。
　上の句を聞いただけで札をとれるようになった子ども増えてきています。「この札だけは絶対に取るぞ」という得意札を決めている子もいます。
　来週は，さらに熱い戦いになりそうです。

いよいよ今日が「わくわく文庫」さんの読み聞かせも最後です。１年生のときから毎月読み聞かせの日を楽しみにしていました。
　この３年間で，季節の本，自然の本，むかし話，童話，笑える話，ちょっとこわい話など様々な本をたくさん読んでいただきました。
最後にお礼のお手紙を渡して、みんなで「ありがとうございました」と心をこめて言葉を送りました。

２月１８日（水）に、手話サークルhana（広島市安佐南区社会福祉協議会）の皆様をお迎えして，総合「手話を学ぼう・体験しよう」の学習を行いました。
「手話って何なのだろう？」「耳の不自由な人が暮らしの中で困ることってどんなことなのだろう？」「手話を使ってかんたんなあいさつをしてみよう。」など，楽しく学ぶことができました。
　参観していただいた保護者の皆様，ありがとうございました。

　子どもたちの日記より
「耳のふ自由な人は，電話や家のチャイムや車のクラクションが聞こえないから，困るということがわかりました。」
「手話をつけて，『おはよう』や『こんにちは』『こんばんは』などのあいさつを教えてもらえてうれしかったです。
「人の名前なども手話で表せることを知りました。もっといろんな言葉を知りたくなりました。」