図書の先生から、図書室の使い方や背表紙に貼ってあるシールのひみつを教えてもらいました。

図書室の使い方クイズでは、「どうやったら次に使う人が気持ちがいいかな」という視点で、一人一人が考えて答えを見つけることができました。

また、国語の授業で学習した『本の分類のしかた』を生かして、本さがしラリーにも挑戦！
制限時間内に、指定された本が見つけられるかな？

お話を聴くときは静かに耳をかたむけ、
活動するときは思いっきり楽しんで取り組む。
メリハリが上手につけられるようになった四年生です。

図画工作科「立ち上がれ！ねん土」の学習です。
ねん土を板やぼうにして、立ち上がるように工夫します。

図工が大好きな４年生。
ただねん土を重ねるだけでなく、動物や恐竜など、工夫をこらした作品に仕上げました。
こちらの想像を上回る作品ばかりで、鑑賞の時間も「すごい！」「工夫がいっぱい！」の声がたくさん上がりました。

考え、見つけ、やってみる。
上安小の４年生らしい、楽しく素敵な時間になりました。