平成２６年度 校内研修計画

１．学校教育目標
人間性豊かで、たくましく生きる児童を育てる

２．研究主題
「学ぶ喜びと楽しさを感じ、確かな学力を身に付ける子どもの育成」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（国語科・算数科）
〜基礎・基本を定着させる指導体制の確立、指導方法の工夫を通して（１年次）

３．研究主題設定の理由　　
　本校では、「算数科における『思考力・表現力』を育成する授業作り」という主題のもと、授業作りに取り組んできた。算数的活動を重視した授業作りに始まり、自分の考えを伝え合う活動を重視した授業づくり、そして既習事項を利用して解決できる課題を取り上げ、「活用力を高める」授業作りへと研修を深めてきた。
昨年度までは、具体物を操作することを通して課題を自力で解決する活動や、児童が皆の前に出て自分の考えを説明する活動、ペア学習を通して考えを交流し合う活動等を意識して取り入れてきた。その結果、「具体的な操作活動を通して自力解決の喜びを感じはじめた」ことや「記号や図を使って自分の考えを表現できるようになった」「図を指し示して説明する児童が増えてきた」「問題を解決するだけでなく、分かり易く説明する大切さを感じる児童が増えた」ことなど、一定の成果があらわれてきている。
このように一定の成果が現れている一方で、アンケート結果においては、「一部児童の力はついたが、他の児童に力をつけきれない現状がある」ことがあげられた。また、本校の児童は学習に向かう気持ちや、意欲が持続しにくい現状もある、基礎・基本が定着していない児童も少なくないと感じる教員も多い。事実、全国学力調査においても、本校はＡ問題とＢ問題の得点に差が余りなく、基礎的な力の不足が指摘される。
そこで今年度は、学習に対して真摯に向き合い、自己の力を伸ばすことに楽しさを感じる力を高めることを目指し、研究主題を「学ぶ喜びと楽しさを感じ、確かな学力を身に付ける子どもの育成」と設定した。これまで培った力を基にしながらも、学習の土台となる学習規律の徹底や指導体制の確立、指導の方法の工夫などを通して、「確実に基礎・基本を身に付け、学ぶ楽しさを感じられる授業作り」に取り組みたい。そのため、１教科に限定せず児童の学ぶ心構えの確立を目指すことに主眼をおき、算数科・国語科両方で取り組むことにする。