6年生が理科の授業で地層の学習をしています。雨どいを使って川に見立て、土を流して堆積させています。地学の学習は、対象が自然だけに実験もなかなかむずかしいようです。

6年生が多目的教室で英語の授業中です。今日のキーセンテンスは「What color do you want?」。カードゲームをしながらフレーズを暗唱しています。さて、カードは何枚もらえたでしょうか。

登場人物の生き方について話し合ったことを進んで発表しています。作品からうける自分なりの解釈をきちんと発表することができていました。

6年生が国語の授業で「海のいのち」の学習をしています。登場人物の生き方について班で話し合いを重ねています。

授業の最後まで集中して学習することができました。研究授業後、参加された先生方は、情報ライブラリィーで熱心に研究協議されましたが、本校児童の学習ぶりに多くのお褒めの言葉をいただきました。

班での話し合いの後で、全体での意見交流になりました。自分の読みに友だちの読みを交えて発表しています。

教材文「海のいのち」を読んで自分なりの読みを生成した後で、班学習で読みの交流をします。

10月17日（木）午後、広島市の小学校の先生方の国語科研究会が本校で行われました。安佐南区、安佐北区（一部）の先生方が多数来校され、６年生の国語科の研究授業を観ていただきました。

音楽室では、6年生が学習発表会の合唱の練習をしています。練習を始めて間もないのでまだ十分とはいえませんが、これから練習を重ねて当日はすばらしい歌声を響かせてくれることでしょう。

６年生が国語の授業で「海のいのち」の学習をしています。登場人物の心情に寄り添い、読みを進めています。班学習では、登場人部の行動について話し合いを進めています。さて、６年生の心の中にはどんな人物像ができたでしょうか。

6年生が国語の授業で「海のいのち」の学習を進めています。登場人物に寄り添い、心情を推し量っています。班学習で自分の思いを友だちに伝え、友だちの思いを聞いて自分の思いを振り返る学習です。

【１・６年生】

【１・６年生】

6年生の家庭科は「ナップサックの製作」です。まち針を打って、しつけ糸で縫い、ミシンをかけていきます。自分で使う物を自分で作る喜びは大きいものがあります。仕上がりが楽しみです。