ＡＬＴデイジィー先生の今年最後の授業になりました。これまでの学習をふり返り、クイズに答えていきます。デイジィー先生のネイティブな発音を聞き取りながら、学習を進めていきます。ほとんどの児童が正確に聞き取っている様子を見て、改めて学習の積み重ねの大切さを感じました。

２校時、６年生の３教室では、昨日HPでお伝えした算数の学習内容に取り組んでいました。少人数指導に子どもたちも慣れてきたようで、進んで自分の考えを発表できていました。中には21段目の三角形の数を数えている人もいましたが、そうした学習の中からきっと「きまり」を見いだしてくれることでしょう。

６年生の２校時は、算数の授業です。６年生はきめ細やかな指導をねらいとして、単元によって少人数指導を取り入れています。今日のめあては「きまりを見つけて」です。「積み重なった正方形の○段目はいくつの正方形が並ぶでしょう。」という問いに、自分でしっかり考えることができていました。

今日の5校時は、委員会活動の時間です。5・6年生の児童がそれぞれの委員会に分かれて活動しました。委員会によっては常時活動をしている委員会もあり、話し合いで計画を練っているところもありました。

上段・・・生活委員会がほうきをきれいにしてくれています。
中段・・・図書委員会が読書月間の読書冊数を集計中です。
下段・・・栽培・飼育委員会がパンジーの植え付け中です。

６年生は、広島北法人会から講師として、薮様、水口様、小野様をお迎えして、租税教室を開きました。いつもの先生と違う外部講師の学習に熱心に取りくんでいました。学習内容も普段の生活からＤＶＤの視聴を経てまとめとわかりやすく展開されていました。

今日の全校朝会では、「社会を明るくする運動」の作文コンテストで入賞した6年生児童表彰状を披露しました。最優秀賞の蕪迫栞さん、優秀賞の村田百霞さん、横田雅人君の3名です。最優秀賞の蕪迫栞さんには、入賞した作文を全校児童の前で読んでもらいました。自分の落としたハンカチを小さな女の子に拾ってもらった経験から優しさについて考え、「恩送り」という言葉を知って自分たちのとるべき行動を示唆するすばらしい作文でした。安小学校の児童が優しさのリレーをしてくれることを願っています。