１組と２組は算数、３組は社会の学習をしています。

　４月１８日（木）、全国学力・学習状況調査が行われました。
これま毎年、全国の小学校第６学年と中学校第３学年を対象に
国が実施しているもので、
今年は、小学校では国語と算数が調査教科でした。
　また、教科調査のほかに、
児童の学習環境や学習意欲、生活の側面などに関する質問調査は
２２日（月）に行う予定です。

　みんな、みけんにしわをよせながら
がんばっていました。

　１年生の給食時間には、配膳だけではなく、
片付けのときにも６年生が活躍します。
　１年生も、保育園や幼稚園では、
おにいさん、おねえさんとして
小さい子どもたちのお世話をしていましたね。
　小学校に入ると、お世話をされる方になりますが、
少しずつ自分たちでできることが増えて、
きっと、今の６年生みたいになれますよ。
　その成長過程がとても楽しみです。

　今日は家庭科室ではなく教室での授業です。
一日の生活時間をふりかえり、
見直してみようという学習です。
　家での手伝いの時間が短すぎるという声があちこちで聞かれました。
今日の学習を機に、お手伝いをがんばる子が増えるといいですね！

　６年生の学年目標は
Be　A　Leader！
　
　６年生を見れば、その学校がわかるといわれます。
あんな６年生になりたい！といわれるような
６年生に、きっとなれる！

　６年生の書写と外国語の学習のようすです。
書写の学習では、さっそく運筆の練習をしていました。
外国語の学習では、英語を学ぶ目的や、どのように学んでいくかという
オリエンテーションをしています。

　６年生も、今年から３クラスになりました。
少し緊張している感じが伝わってきますが、
あいさつや返事がとてもすばらしいです。
　なにより、入学式では、凛とした姿勢や
準備や後片付けのさっそうとした動きが
大変りっぱでした。
　健康観察をしています。

　６年生の初仕事は、新１年生を靴箱や教室に案内して、
名札をつけることです。
　また、保護者の方を体育館に誘導する仕事もあります。
　廊下で待機して、いよいよお仕事開始！