多目的教室で５年生が英語の授業をしています。今日のキーセンテンスは、What's this?
カードを使った会話形式のやりとりで授業が進められています。

５年生が国語の授業の始めに音読をしたり、ドリル学習をしたりして、ウォーミングアップをしています。音読は国語科学習の基礎として、どの学年も取り組んでいます。同時にドリルを使った漢字学習にも継続的に取り組ませています。

5年生が国語の授業で、「方言と共通語」の学習をしています。普段使っている広島弁を改めて見直し、共通語との差異を学習しています。方言と共通語の使い分けがしっかりできるようになってもらいたいものです。

練習の後で、全体で合わせます。よく練習できていて、みんなの息もぴったりです。

「ケチャのリズム」をグループごとに練習中です。みんな、なかなかのリズム感です。

5年生が音楽室で音楽の授業中です。今日はインターロッキングの学習です。「ケチャのリズム」を用いて学習を進めます。

5年生の英語の授業は、いつも来てくださるユージーン先生のご都合がつかなくなり、代わりにモロウ先生（カナダ人）に来ていただきました。初めてお会いする先生ですが、進んで学習に取り組むことができています。

週明けの南校舎6年生の教室の窓には、5年生の野外活動に向けてのメッセージが残されています。引率者が撮った活動の様子には、野外活動ならではの笑顔が写っていました。この経験は、これからいろいろな場面で生かされることでしょう。