続いてマツダの見学をしました。実際に車の乗らせていただいて、車の運転を体感することもできました。先日の事前学習会もふまえて実り多い校外学習となったことでしょう。
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明日は、都合によりHPのUPをお休みさせていただきます。明後日の木曜日、金曜日は、修学旅行中の6年生の様子を随時UPいたします。引き続き、本校HPをご閲覧いただきますようお願いいたします。

テレビ放送は毎日のように見ていますが、制作の立場からテレビを見るのは初めてということもあり、多くの知見を得たことでしょう。

5年生は、今日1日かけて貸切バスに乗って校外学習に出かけました。始めの見学はNHKです。普段、見ることのない館内を見学しました。

5年生は社会科の自動車工場見学を控えて、広島県職業能力開発協会から2名の外部講師の先生をお招きして自動車について学習しました。講師のうち、お一人は自動車メーカーにお勤めだった方でご自分の自動車を使ってエンジンの仕組みなどをわかりやすく教えてくださいました。

多目的教室で5年生が英語の授業中です。今日は物の数を尋ねる学習をしています。講師の先生の正しい発音を聞き、友だちと繰り返し会話の練習をしています。

5年生が算数の授業で図形の学習をしています。多角形のまとめとして、その図形で分けることのできる三角形の数、内角の総和を求めています。進んで発表する姿勢を見てうれしくなりました。

多目的教室では、５年生が英語の授業中です。今日は「文房具」を題材に語尾に複数のｓをつける学習をしています。単数・複数の概念は、日本語にないものだけにしっかりと身に付けてほしい学習内容です。

5年生が算数の授業中です。四角形の内角の和をこれまで習ったことをもとに求めていきます。まずはプリントに自分で解き、ボードに書いてみんなの前で発表します。友だちの考えをもとに自分の考えを発表したり、友だちと考えを交流したりすることができていました。

家庭科室では、5年生が家庭科の授業で裁縫実習中です。エプロンの製作に取り組んでいますが、まち針を打ったり、しつけ縫いをしたりとかなり本格的です。自分だけのすてきなエプロンができあがることでしょう。

班でまとめた解法は、ワークシートにまとめて発表しました。問題を単に解くだけでなく、複数の解法を求める、自分の考えを論理的に表現することに取り組んでいます。

答えはすでにわかっているのですが、解法を複数求めています。自分の考えにないものを友だちから取り入れることができる、また話し合うことによって新たな解法をつくり出せることができるのも班学習のよさです。

5年生が算数の授業で四角形の内角の和を求める学習をしています。班学習で自分の解法を友だちに説明し、話し合いを進めています。

【５年生の様子】