ものさしを床に置いて検証しています。長さをメートルの考え方とセンチメートルの考え方で表そうとしています。

2年生が算数の授業で長さの学習をしています。１メートルと５０センチメートルのものさしを足すと長さはいくらになるでしょうか。

最後に教室で一人一人が調べた設備を照らし合わせてまとめをしました。ずいぶんたくさんの発見がありました。

普段自分たちが生活している校舎も社会科の視点でみれば、新たな発見ばかりです。

3年生は、社会科の授業で校舎内の消防設備を調べています。

子どもたちはみんな、しっかり走ってしっかり体を温めました。よい１日のスタートになりそうです。

フリー走になると先導の先生を抜いてスピードアップです。

冷え込みのせいか、ペース走も少しピッチが上がり気味・・・。

今朝は校庭に霜が降りるほどの冷え込みでしたが、ぬけるような青空のもとでランニングタイムを行いました。

この作品もきっと2年生のよい思い出となることでしょう。

子どもたちも浮き上がってくる絵を楽しみに、静かに学習を進めています。

濡らした和紙をあて、協力して押さえることによって型紙から写し取っています。

2年生が図工の授業で紙版画をしています。今日は写し取り・・・、2人組になって学習を進めています。

資料や話し合ったことをもとに、これからの生活の在り方について話し合いが進められています。

6年生が保健の授業で「たばこ」について学習しています。喫煙することによって起きる害について調べています。

さて、かける数に０のある筆算はどうしたらいいでしょうか。わかったかな・・・。

3年生が算数の授業で3桁×2桁の筆算をしています。かける数に空位がある計算の仕方を考えています。

実際に体験してわかることもたくさんあったことと思います。こうした体験を通して、相手の立場に立って物事を考えるようにもなってくれることでしょう。

体育館内に作られた実際の生活を見立てたコースを2人組で体験させていただきました。

5年生は、午後から体育館でボランティアの方々にご来校いただき、車椅子体験を行いました。