きまりは、集団生活のルール。きまりを守って仲よく遊ぶこと、安全に遊ぶことを身に付けてほしいものです。

今日は、遊具の遊び方を習っています。こうして、学校のきまりを少しずつ身に付けていきます。

着替え終わると教室の後ろに並んで移動します。子どもたちが移動した後の教室は、きちんと整とんができています。

園やお家でも自分のことを自分でする習慣がしっかり身に付いているようで、衣服の脱ぎ着もスムースです。生活力を付ける学習も大事な学習です。

1年生が初めての体育の授業で、体操服の着替え方の学習をしています。まずは上着を脱いで、椅子にかけます。これから着る体操服もきちんとたたまれて、用意ができています。

6年生の社会科の学習は、歴史の学習から始まります。今日は、遺跡の想像図から気づきを書き出しています。現代までの時間の流れを意識しながら進める歴史の学習は、壮大な物語の学習のようでもあります。

4年生の教室では、国語の授業で意味調べをしています。3年生の時に使い始めた国語辞典を引くことにも慣れてきて、調べた言葉をメモした付箋の数もずいぶん増えてきました。

作品の全容をとらえた後で、本文をていねいに読みながら読み進めます。落ち着いた雰囲気の中で、集中して学習に取り組むことができています。

2年生が国語の授業で物語文の学習をしています。先生の範読を聞いて、作品の全容を捉えています。

牛乳をいただくために牛乳パックにストローを差しています。牛乳パックの片付けも自分でしなければいけませんが、直に慣れてくれることでしょう。初めての給食をおいしくいただくことができました。

みんなで「いただきます。」をして、さっそくおいしくいただいています。今日のメニューは、ごはん、肉うどん、大豆の含め煮、バナナ、牛乳。食べやすそうなメニューです。

6年生のおかげでおいしそうな盛りつけができました。配膳してくれた6年生にみんなでお礼を言いました。

1年生にとって初めての給食です。教室では、6年生が配膳をしてくれています。1年生は、きちんと座って待つことができています。

4年生が国語の授業で言葉の意味調べをしています。国語辞典の扱いにも慣れてきて、進んで活用できるようになってきました。たくさん言葉を知ることができるとよいですね。

2年生が国語の授業で音読をしています。教科書の最初の教材でこれから読みこんでいきます。1年生の入学でお兄さん、お姉さん気分で意欲的に学習に取り組んでいます。

進んで発表しようとする意欲も満々です。子どもたちの中からは「給食試食会の時は、こうだったよ。」という声も聞こえてきて、子どもたちの記憶力に感心しました。

1年生は今日から給食実施です。給食を前に栄養士の先生から、給食についての学習をしています。はじめに、お盆の上の食器の配置を発表しています。

1年生が机上の整理の仕方を学習しています。5分休憩に整えておくべき次時の学習の準備の仕方です。毎日、少しずつやるべきことを身に付けています。

今日は、最初に委員会活動日なので、担当の先生から説明を受けたり、当番活動日を決めたりしています。高学年の児童による自治活動の活性化を期待しています。

今日から委員会活動が始まりました。飼育委員会など常時活動のある委員会はこれまでもずっと6年生が継続して活動してくれていましたが、今日から5年生が委員会活動に加わります。