最新更新日:2024/05/20
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安学区子ども会夏季球技大会 4

男子は、ソフトボール。ユニフォームもきまって、練習の成果を発揮しています。女子と同じく3チームによるリーグ戦です。
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安学区子ども会夏季球技大会 3

女子は、武田山、田中、鶏頭原の3チームによるリーグ戦です。どの試合も好ゲームでした。
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安学区子ども会夏季球技大会 2

女子は、フットベースボール。練習をしてきただけに試合も白熱しました。
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安学区子ども会夏季球技大会 1

7月6日(日)、本校の運動場で安学区子ども会夏季球技大会が開催されました。開会式には、男女それぞれ3チームが揃い、選手宣誓も行われました。
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折り鶴を折ったよ!(1・6年生) 3

6年生にていねいに教えてもらうと、1年生の顔から自然と笑みがこぼれます。そうして1年生の誰もが折り鶴を完成させていきます。こうした下級生を思いやる心もまた平和な世界の創造へとつながっていくことでしょう。
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折り鶴を折ったよ!(1・6年生) 2

「あおぎりの歌」の練習もしました。1年生と6年生で向かい合って、互いの歌声を聞きながら練習しました。
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折り鶴を折ったよ!(1・6年生) 1

6年生は、5校時、1年生の教室に行って、1年生に折り鶴の折り方を教えてあげました。そうじや給食でいつもお世話をしている1年生だけに、わかりやすく教えてあげることができました。
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教科関連献立(2年生)、ランチルーム(3年生)

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2年生は、生活科の授業で、夏野菜を育てています。今日の給食では、それにちなんで、夏野菜をたくさん使ったカレーライスをだしました。

【写真2】
今日の夏野菜カレーライスには、かぼちゃ、オクラ、なすを使いました。旬の野菜は栄養がたくさん含まれています。野菜が嫌いな子も、大好きなカレーライスに入っているので、たくさん食べていました。

【写真3】
今日は3年3組がランチルームで給食を食べました。みんなで協力して、準備もすばやく終わりました。「美味しいね」と笑顔で言ってくれる子がたくさんいて、クラスの食缶もからっぽになりました。
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音楽の授業(2年生) 2

班ごと、列ごとに輪奏の練習した後で、気づきを発表し合います。発表の内容も音楽的にみて的確でした。最後には合唱して楽しい音楽の一時も終わりです。
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音楽の授業(2年生)

2年生は、音楽の授業で輪奏の学習をしています。はじめに知っている曲を歌ったり、体を動かしたりした後で、ピアニカの学習に入ります。運指を復習してから練習に取り組みました。
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学校訪問 2

本校児童も覚えていて小山君が来校してくれたことをうれしく思い、いっしょに仲よく活動することができました。他校に通う児童とも仲よく友だちになれたことは、とてもすばらしいことですね。
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学校訪問 1

今日は、学校にうれしいお客様が来てくれました。安小学区にお住まいで特別支援学校に通う3年生の小山慶汰君です。昨年に引き続き、交流のために来校してくれました。
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校外学習(4年生)

7月3日(木)、4年生は社会科の校外学習で牛田浄水場の見学に行きました。雨模様の中、浄水場の方のお話を聞きながら場内を見学させていただきました。普段は入ることのできない施設だけに、子どもたちにとって新たな発見もあったことでしょう。蛇口をひねれば出てくる水も、水道局の方のお仕事があってこそということを理解してくれたことと思います。
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平和学習(1年生)

1年生が特別活動の時間に、平和について学習しています。広島に落とされた原子爆弾について学んだ後で、自分にとってのたからものをノートの書きました。歴史を超えて命の尊さにも気づいてくれたようです。
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理科の授業(3年生) 2

車が風を受けて進んだ距離を実際に測って記録に取ります。さて、風の弱・中・強と進んだ距離との関係はどうだったでしょうか。
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理科の授業(3年生) 1

3年生が、理科室で理科の学習をしています。今日は「風の強さと車の進み方」の実験です。送風機を使って風の強さを変えて、車の進み方を調べます。
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国語の授業(2年生)

2年生が、国語の授業で作文を書いています。今日は、2年生になってできるようになったことを作文メモをもとに書き進めています。はじめ、中、おわりを意識して上手に作文を構成することができていました。
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校外学習へ出発!(4年生)

今日はあいにくの雨模様ですが、4年生は社会科の校外学習「浄水場見学」に出かけて行きました。太田川の水が家庭に届くまでの仕組みをしっかり学んできてくれることでしょう。
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防犯教室(5年生)

5年生は、多目的教室で防犯教室を行いました。安佐南警察署の生活安全課から宗廣警部補様にご来校いただき、万引き防止、不審者対応についてお話いただきました。講師の方の質問にも進んで答えるなど、児童の安全に対する意識の高さも伺えました。普段聞くことができない警察官の方のお話は、子どもたちに説得力をもって伝わったようです。
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理科の授業(6年生) 2

班ごとに学習材と資料をもとに体のつくりを調べていきました。普段口にしている煮干しも学習材となれば、違う物にも見えるようです。細かな違いにも気づく理科の目も育ってきています。
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4/1 入学受付
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