授業の終わりには、おたがいに鑑賞会。お友だちの作品のよさを感じ取っていました。

集中して学習に取り組む子どもたちの眼差しは何物にも代えがたいものです。

単元名は「ストローピョコパタ」。ストローを使って動く仕組みを考えます。いつもながら子どもたちの発想に感心しきりです。

2年生が図工の授業で工作に取り組んでいます。しんとした教室で黙々と制作中です。

北校舎から見える荒谷山に半円のきれいな虹がかかりました。春がもうすぐそこに来ているようですね。

1年生が算数の授業で「足し算・引き算」に取り組んでいます。最近、ずいぶんと集中力が続くようになりました。たくさんの問題ですが、ねばり強く取り組んでいます。

こうした節目に、お家の方に感謝の言葉を伝えるのはとても価値のあることであると思います。4年生の子どもたちの心身ともの成長が感じられる内容です。

感謝の念をもつことはとても大切なことですが、４年生なりの言葉で上手に表現できています。

花びらの短冊には、子どもたちのお家の方への感謝が綴られています。

4年生の教室前の掲示板に先日の参観日に行った「1/2成人式」の掲示がしてあります。

大休憩になりました。立春を過ぎ、さほど強い冷え込みは感じられなくなりました。子どもたちも体を動かしやすくなったようで、活発に遊んでいます。

定例活動では、発声練習をしたり、給食放送の原稿を考えたりと、なかなか充実した活動ぶりです。高学年児童のこうした自治活動によって、学校が活性化しています。

今朝は、校内放送で児童朝会を行いました。今日の担当は放送委員会で、日頃の活動内容を報告してくれました。月一回の定例活動では、先月の活動のふり返りをしています。
　　　　　　　　　　　　　【画像がテレビ画面なので不鮮明です。ご容赦ください。】

意欲的に発表する態度、進んで話し合う班学習、実にすばらしいものです。学習に対する構えがよくできています。

2年生が国語の授業で「はんたいのいみのことば」の学習をしています。身の回りにある反対の意味を表す言葉を発表しています。

調べた言葉はノートにきちんと整理していきます。調べた結果に基づいて、仲間分けの理由もしっかり発表できていました。

課題となった熟語を辞書を使って丹念に調べていきます。辞書の引き方も身に付いてきて、スムースな辞書活用ができています。

3年生が国語の授業で「漢字の表す意味」について学習しています。1つの漢字を含む複数の熟語を発表して、仲間分けをしていきます。

調べた言葉を発表しています。進んで発表する態度も培われていて頼もしくも感じます。スポーツのカテゴリに発表する言葉が多かったのは、子どもたちの興味関心の高さを示すものでしょう。

一生懸命考えて、言葉を書きこんでいます。語彙もずいぶんと増えてきたようです。