分散登校で今週は、１年生は２グループごとに学校たんけんをしています。自分の教室だけでなく、学校には、たくさんの教室があります。一部屋ずつ、何をするところかの説明を聞き、歩いていました。校長室にも、興味津々の様子でした。
　来週、６月１日（月）からは、いよいよ学校再開です。学校でも、感染防止に備えていろいろな準備をしています。子どもたち全員との再会が楽しみです。

　今朝は、少し曇りがちな天気でしたが、子どもたちは元気に登校してきました。今日は、全学年Ｂグループの登校日です。昨日と同様に、教室での健康観察、学習の確認事項、課題の直しなどを行っていました。
　来週からは、午前中のみの一斉登校が再開します。教室内での密をできるだけ避けるよう、下の写真のように机と机の間隔をとって学習を行っていく予定です。

　今週も分散登校が始まりました。今朝は、全学年Ａグループの登校です。子どもたちも、少しずつこの形式に慣れてきたのか、６年担任曰く「先週よりも子どもたちの表情がとってもいい。」とのこと。一日も早い通常の再開を願うばかりです。
　
　６月からのことについては、市教委からの通知が分かり次第お伝えしていきますが、当面は密を避けるという観点から、年度当初予定していた６月17日（水）と26日（金）の参観懇談は中止とさせていただきます。ご理解のほど、よろしくお願いいたします。

　5月28日（木）、教職員対象の食物アレルギー校内研修を行いました。
　今回は、DVDを視聴した後、食物アレルギーをもつ児童がアナフィラキシーを起こした場合を想定して、緊急時の対応についてシミュレーションを行いました。たとえ養護教諭が不在の時でも、全員が児童の命をまもる対応ができるよう、研修を重ねています。

　今日は，１，６年生のＢグループの分散登校です。
　今週，２回目とあって，１年生も６年生も順調にスタートです。
　１年生では，ひらがなの復習と発表の仕方の学習でした。発表する人の方を向いて，しっかりと聞くことができるように練習していました。クラスの友達の名前を早く覚えることができるといいですね。
　６年生では，久しぶりの？英語の学習でした。
　来週，２５日からの一週間も，今週のような分散自主登校が続きます。

　今日は，１年生と６年生のみの分散登校でした。今日のグループはＡグループ。初日に比べると，１年生もスムーズに登校できたようです。
　６年生教室の廊下，階段踊り場には，早速，臨時休業中に家で制作した図画工作の作品が掲示してありました。下書きを学校で，色塗りを家庭で行ったそうです。さすが，６年生。どの作品も個性豊かな作品に仕上がっていました。

　今日は、分散自主登校２日目。地域で分かれたＢグループの登校です。
　今朝は、すみれ門を通る児童が多かったのですが、門の前の桜の木は、１ヶ月前は、桜の花でいっぱいだったのが、今は、緑の葉がたくさん。季節が移り変わっていく様子がよくわかります。
　児童は、担任の先生との久しぶりの対面、課題の確認などを行っていました。以前、密にならないよう並ぶときに目印となる線は、ちゃんと活用されていました。
　今週の木曜、金曜は、１．６年生だけの分散自主登校となります。
木曜日・・・１、６年生のＡグループ
金曜日・・・１、６年生のＢグループ

今日から、臨時休業中の分散自主登校が始まりました。
今朝は、地域で分かれたＡグループの登校です。久しぶりの登校とあって、子どもたちは、友達と約１ヶ月ぶりの再会です。（学級の半分ですが）
教室では、健康観察や休業中の様子の確認、課題の復習など、久しぶりに座る自分の机・いすで担任の話を聞いていました。
明日は、Ｂグループの登校日です。

　5月12日、校内研修全体会を行いました。
　本年度の研究主題は「主体的に考え、学び合い、考えを深める子どもの育成」〜道徳科授業における対話や議論が深まる発問づくりを通して〜　です。
　研修部の先生方を中心に研修をすすめ、めざす授業のイメージを共有しました。
　早く子どもたちと授業がしたい！と、思う毎日です。

　休業中の学校では、先生たちが来週行われる家庭訪問でお渡しする課題の準備をしたり研修会を行ったりしています。
　コンピュータ室では、３密に気をつけるため、　5月7日・8日と２つのグループに分かれて「プログラミング教育」の研修会を行いました。プログラミングを体験しながら様々な教科のどの場面で活用できるかを探りました。