＜今日の給食＞
　ごはん　牛乳　ピリカラから揚げ　切干し大根のナムル　はるさめスープ

　今日は「切干し大根」について紹介します。
　切干し大根は、大根を切って干したものです。大根は水分が多いので、そのままだと腐りやすいですが、干すと長期間の保存ができます。また、太陽に当てることで甘みが増し、貧血を防ぐ鉄分や、歯や骨を丈夫にするカルシウムも増えます。食物繊維も多く含んでいるので、お腹の調子を整えてくれます。今日は切干し大根のナムルに使われています。

　音楽室では、６年生が鍵盤学習をしていました。課題となっているカノンの曲をそれぞれがヘッドフォンで苦手なところや間違えやすいところを黙々と練習していました。教師は、一人ずつの音をモニターで聴き、演奏具合を確認していました。今までの（昨年度までの）音楽室での楽器練習のにぎやかさからは考えられない、本当に静かな音楽室の風景でした。

　６年生の教室廊下には、それぞれが考えて作った秋の一句が掲示してありました。読んでいると、ほっこりと秋らしい気分になりました。

　４年生の算数の学習の様子です。この日は、「がい数」の単元の学習でした。数字の桁に注目して数をあらわします。「上から１ケタのがい数に」「上から２ケタのがい数に」という問題を四捨五入をしながら考えていました。

　<今日の給食>
　ごはん　牛乳　さんまの煮つけ　即席漬　月見汁

　今日は行事食としてお月見の献立が登場しました。
　昔は，夜になるとお月様の明かりだけをたよりに，畑仕事をしていました。収穫時期の満月の夜，畑でとれた野菜や里芋，おだんご，すすきの穂をそなえて，お月見をするようになりました。今日は「お月見」にちなんで，白玉もちをお月様にたとえた月見汁を取り入れています。今年のお月見は，１０月１日です。

　３年生の運動会の練習の様子です。この日は、体育館で、ダンスの振り付けの確認。３年生は、とってもテンポの速い曲なので、ついていくのにみんな一生懸命でした。先生たちも一生懸命踊ります。

　６年生の算数の学習です。この日は、円柱や角柱の体積を求める応用問題にチャレンジしていました。図形も複雑になり、一問一問じっくり考えながら解いていました。

　１年生の図画工作の学習です。この日は、「ひらひらゆれて」の学習。紙のハンガーにいろいろな短冊形のビニールを飾ります。ビニールテープを細く細くさいて、風に当てると、とても爽やかな飾りになっていました。ただ、ビニールをハンガーに結びつけるのに、一苦労のようでした。

　６年生の運動会で披露する演技の練習です。今年は、フラッグを使った演技です。まだ練習段階ですが、きちんと列が揃い、フラッグの持ち方や向きも合ってました。特に、今日は、フラッグが風になびいて、とてもきれいでした。

　＜今日の給食＞
　玄米ごはん　牛乳　肉じゃが　野菜炒め　納豆

　今日は「キャベツ」について紹介します。
　キャベツは、オランダ人によって長崎に伝えられたのでオランダ菜と呼ばれていました。キャベツが日本で本格的に食べられるようになったのは、明治時代になってからです。キャベツには、病気から体を守ってくれるビタミンCが多く含まれています。今日は、野菜炒めに入っています。

　３年生の総合学習で育てている広島菜です。約２週間前に種を植えた広島菜がこんなに元気にたくさん育ってきました。この小さなビニールハウスの作成や苗の管理も地域の方がお手伝いしてくださっています。

　今日は、業務員の先生方の共同作業で、プール門付近の、のり面の除草作業をしていただきました。作業後は、本当にさっぱりとすっきりとしたのり面に変身です。

　<今日の給食>
　牛丼　牛乳　ひじきサラダ

　今日は「ひじき」について紹介します。
　ひじきは海藻の仲間です。春から初夏にかけて，波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを，かまで刈り取ります。骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血管を強くするヨードなどがたくさん含まれています。乾燥したひじきは，30分から１時間ほど水につけてもどしてから使います。今日のように，サラダに入れたり，煮物や天ぷら，酢の物などに入れたりして，おいしくいただきましょう。

　今朝の体育では、運動会の徒競走で走る列・コースの確認を体育館で行っていました。教室の前には、大きな表にして、走る順番が何日も前から貼られていました。なので、大丈夫かな？と思ったところ、案外、悪戦苦闘。自分の順番、一緒に走る人を実際に並んでみて確認できました。もうこれで大丈夫？でしょう。

　児童が下校した後は、職員による運動会の準備です。トラックのライン引き、サッカーゴールの移動など、作業が進みました。

　テント６はりがあっという間に完成しました。６年生のみなさん、ご苦労様でした。

　１０月１０日の運動会に向けて準備その１。
　今日は、６年生がテントはり、机いす出し、グラウンド整備と準備をしてくれました。事前に何をするのかしっかり聞いていて、始まると、黙々と自分の任務をこなしていました。本当に頼りになる最高学年です。

　６年生の家庭科では、「楽しくソーイング」の単元でエプロン作りをしています。縫いしろを折ってアイロンをかけ、仮縫いをした後にミシン縫いです。５年生の時にミシンの使い方を習っているので、スイスイと縫えていました。さすが６年生です。

　昨日、紹介した５年生の総合で調べているユニバーサルデザインです。マークや商品の絵と具体的な説明がかかれていました。

　この日は、「お月さまとコロ」の教材でした。このお話は、なかなか素直に自分の気持ちをあらわせないコロが、お月さまのことばから、自分の気持ちに向き合う、というお話です。みんなで、コロはどうしたらいいのかを、自分の生活を振り返りながら考えました。