計画的に異学年交流を取り入れた学習活動を行っています。

写真上：５年生が６年生の教室に行って学習発表をしている様子
写真下：１年生と２年生が合同でサッカーをしている様子

総合的な学習の時間に作成したハザードマップについて、放送で全校児童に説明しました。

　６年生を送る会の後、お世話になった６年生にプレゼントを渡しにいきました。６年生が喜んでくれて嬉しそうにしていました。１日中ペンダントを付けてくれている６年生もいて、とても温かい気持ちになりました。

　体育館の照明ランプの交換を業者にしてもらいました。また、教職員による作業で、体育館に出してあったマットや跳び箱を倉庫に入れたり、床をきれいにしたりしました。これから、椅子並べをして、卒業式に向けた準備を進めていきます。

　朝食や習い事など、普段の生活の中で「みんなはどうしているかな。」と思うことを、グループで調査しています。調査は、アンケート作りから始まりました。今は、アンケート結果を整理し、資料を作っている所です。どのグループも、聞き手に分かりやすく伝えるために頑張っています。

　4年生から6年生に向けたメッセージです。メッセージは、お世話になった6年生のために、子供たちが作ったものです。北校舎4階に貼ってあります。

各学年が作成したメッセージ動画と6年生の合奏動画を流し、テレビ放送で6年生を送る会を開催しました。進行は運営委員会児童が行いました。

総合的な学習の時間では、防災について学習しています。
今日は、１年生へ発表をしに行きました。
どのグループも、パワーポイントや劇、クイズなどを盛り込んで、相手の興味、感心をひきつける工夫をしていました。
セリフを覚えて、相手を見ながら発表している人もいて、感心しました。
１年生のみなさんや、担任の先生からも、「分かりやすかった。楽しく学習できた。」と、お褒めの言葉をいただきました。

算数の学習で、正多角形の学習をしています。
今日は、パソコンルームで、プログラミングで正多角形を作りました。
最初は戸惑ってる様子でしたが、慣れてくると、上手に操作できるようになっていました。

外の体育ではティーボールが始まりました。
今日はキャッチボールとバッティング練習をしました。グラウンドの奥まで打球が飛んでいく子もいました。試合の日が楽しみです。

４年生で学習した版画からレベルアップ！
多色ずり版画に挑戦しています。塗って、被せて、こすって、めくっての繰り返しで丁寧に製作しています。

　５年生が総合的な学習の時間に調べたことを発表してくれました。防災について調べたことを、パワーポイントを使ったり、実験の様子を見せたりしながら分かりやすく説明してくれました。授業形式で発表してくれたグループもあり、どのグループの発表もすばらしく、さすが５年生！という感想をもちました。

　体育科「用具を使った運動」の学習では、いろいろな動きを組み合わせてできるように、用具を体育館いっぱいに設置して運動を行っています。１回目は先生が決めた場所に用具を設置して行いましたが、2回目からは、体育係を中心に子供達が考えたコースを設置して行っています。2周、3周もすれば、かなり息が切れるほどの運動量になっています。

図書ボランティアの方のアイデアで、月に5冊以上本を読んだ子供に手作りのしおりをプレゼントする取組を進めています。
今日はしおりの仕上げをしてくださいました。
ありがとうございました。

今年度も学校司書にお世話になりました。
図書室の環境整備や蔵書管理など子供たちが本に親しむことができるよう協力してくださいました。
ありがとうございました。

総合的な学習の時間で「防災」について学習した内容をグループごとにまとめ、3年生に向けて発表しました。子供たちは、3年生にわかりやすいように工夫を凝らしていました。

　安佐中学校から２名の先生が来られて、各教室で話をしてくれました。「中学生になるまでに今から心がけていこう」というタイトルで、安佐中学校の重点目標やきまりについて教えていただきました。児童たちからの質問にも快く答えていただきました。ありがとうございました。

　総合的な学習の発表を、絆くらぶのみなさまに聞いていただきました。自分たちなりに地域の一員としてできることを考え、伝えることができました。町の現状からよりよいまちにするためにできることを論理だてて考えた点などを、ほめていただきました。

防災について学んだことを発表しに行きました。

パワーポイントやハザードマップを使って、相手が興味をもてるように工夫して、発表することができました。

毘沙門台には知っているようで知らない歴史がたくさんあります。
それをわかりやすくまとめたのが「毘沙門台の歴史」です。
日本の歴史とリンクしていて、とても興味深い内容に仕上がっています。

この資料は、令和３年２月９日（火）の総合的な学習の時間（４年生）にゲストティーチャーとしてお招きした毘沙門台絆クラブの方が作成し、実際に授業で活用したものです。

ご覧いただくことで、毘沙門台への理解と愛着がさらに深まることを願っています。

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毘沙門台の歴史