３年生は，体育科でラインサッカーの学習をしています。用具の使い方や，ラインサッカーのルールについて学習しました。
　今日は,２人組でパスをしました。足の先ではなく,内側で,相手の足をめがけて蹴るこ練習をしました。

　1年生が、「6年を送る会」で披露するダンスの練習をしています。
　軽快な曲に合わせてみんな楽しそうに練習しています。
　「6年生を送る会」での演技が楽しみです。

　今日は，サムエル信愛こどもの園の年長組の子どもたちが，１年生との交流会にやって来ました。
　１年３組は，学校の紹介をしました。２組は，一緒に「貨物列車」のゲームをしました。１組は，学校を案内して，最後に見送りをしました。
　１年生は，４月から２年生のお兄さん・お姉さんになって，新１年生のお世話をします。今日は，ちょっと早く，そんな気持ちになって，立派な姿を見せていました。

　５年生は，図画工作科の「刷り重ねて表そう」という学習で，版画に取り組んでいます。今年の干支である「犬」を題材にして，彫刻等で彫ったり，色を着けたりしていました。犬の表情や毛並みを丁寧に表現していました。出来上がりが楽しみです。

　のびのびタイムは，２回目の長縄跳びです。
　１・２年生は，５・６年生に縄を回してもらいながら，タイミングよく跳べるようになりました。
　３・４年生は，声をかけながらリズミカルに跳べるようになりました。
　５・６年生は，途切れないように連続で跳べるようになっています。１週間でうんと上手になっていて，驚きました。
　来週が本年度最後なので，どのクラスも新記録を出してほしいと思います。

　毘沙門台団地の地域の方で，「陽だまり」という紙芝居のグループを作っておられます。今日は，その紙芝居のいくつかの作品で作った本を持ってきてくださいました。
　毎年，２年生は，国語科の学習に合わせて，昔話の紙芝居をしていただいています。これからも，子どもたちの学習の支援として，また地域の方々との交流として，この本も活用させていただきたいと思います。ありがとうございました。

　５年生は、３クラス合同でサッカーの授業をしました。
　３人１組で順番にマーカーの間を通すパスを回し、ゴールまで辿り着く練習をしました。早くするコツは、パスの受け手の動きです。練習の後、クラス対抗で得点を競い合うゲームをし、最後は男女に分かれて試合をしました。
　暖かさに誘われて動きも良くなり、５年生全員で楽しんだ授業でした。

　３年生は、福祉学習の一環で、点字のひみつを学習しています。
　点字の一覧表を参考に、身近な言葉を読み取り、点字の仕組みを理解しました。また、点字は、普段の生活の中で、どんな場面や場所で使われているかも知りました。
　最後に、自分の名前を点字で書きました。様々コミュニケーションの方法があることを学習し、世界が広がったのではないかと思います。
　

　５時間目の参観日の授業として，４年生は，３クラスともに二分の一成人式を行ないました。お家の人が見ておられる前で，１０年間の出来事や感謝の気持ちを発表していました。２０歳の半分の節目の式です。気持ちを新たにして，また頑張っていくことを宣言していました。

　１年の算数科、「ずをつかってかんがえよう」の授業です。
　問題文の分かったことを図に表して考えを深めていきます。
　本日の授業では、最初に２つの考えが出たので、それぞれの意見を聞きあって、正しい答えを導き出していきました。
　正しい答えはもとより、間違った答えの大切さも理解させていくことで、子どもたちの自由な発想がしっかりと広がっていた授業でした。　

　安佐中学校では、部活動紹介の資料をいただき、部活動見学がスタートしました。吹奏楽部の上手な呼び込みにたくさんの６年生が集まった中、すばらしい演奏を聞かせてもらいました。また、運動場でもたくさんの部活が、熱心に練習をしていました。校舎内では、美術部、演劇部なども活動していました。最後に生徒会の人が言っていたように、入りたい部活をじっくり考えて、充実した中学３年間を送ることができるといいと思います。

　体育館の天井の白熱灯が切れていたため、取り替えました。
　これで、卒業式や入学式に万全な状態で臨めます。

　６年が、安佐中学校の入学説明会及び部活動見学会に出発しました。
　安佐中学校の部活動を時間をかけてを見学した後、入学説明会に参加した保護者と合流します。
　中学校へ向かう意識と意欲が高まってきました。

　５年生は，音楽科で器楽合奏の練習をしています。今日のパート練習は，学生ボランティアにほめてもらったり，教えてもらったりしながら，一生懸命に練習をしていました。

　６年生は，国語科で「出会いにありがとう」というスピーチの学習をしています。今日は，自分が書いた原稿をもとに，話し方を工夫して一人ずつ発表をしていました。問いかけたり，身振りを入れたりして，工夫してスピーチをしていました。

　理科で豆電球と電池を使って，電気について学習しています。回路について学び，回路の途中に導線ではないものをつないだら，電気はつくのかという実験をしました。釘を回路の途中につないだ時に電気がついたときは，みんな嬉しそうでした。
　次の授業では，回路の途中にどのようなものをつなぐと，明かりがつくのかどうかを予想したので，実験を楽しみにしているようです。

　総合的な学習の時間で，点字と手話について学習しています。点字については，点字の仕組みや覚え方などを学んでいます。今日は３年生合同で手話の授業を行いました。のみこみが早く，すぐに覚えることができました。

　がまん玉磨き週間が終わりました。
　毎日の掃除の終わりの３分間は，見つけ玉を磨いています。ミニちりとりを持ってドアの桟の埃を取ったり，本を整理したりしてします。

　２年生の図画工作科では，「みてみておはなし」の単元で，かさこじぞうの絵を描いています。「かさこじぞう」のお話は，１２月頃，国語科で勉強しました。おじいさんが，じぞうさまにかさこをかぶせている場面を思い出し，その場面を描いています。同じ場面を描いていますが，何人目のじぞうさまにかさこをかぶせているのかや，じぞうさまとおじいさんの表情も，一人一人ちがって，おもしろい作品に仕上がってきています。参観日に掲示しておりますので，ご覧ください。

　本日は、本年度最後の高学年の参観懇談日です。
　５年生は、１組が道徳、２組が総合的な学習の時間、３組が社会科の学習です。
　１組の道徳は、手品師と子どもの関係から、大劇場で発表する機会より、一人の子どもの前で行う手品を選んだ手品師の行動について考えを深めました。
　２組の総合的な学習の時間は、米作りの感動体験と、委員会活動についてまとめたことを分かりやすく発表していました。
　３組の社会科は、日本の森林について、４枚の写真から気付きや分かったことをまとめ、最後は、世界に国々との比較から、日本の森林の現状を導き出していました。
　どのクラスでも、多くの保護者方々が見守られる中で、子どもたちが自分の力を精いっぱい発揮していました。