社会科の学習。今日は、都道府県のカードから都道府県名を回答！地理的、気候的特色やおもな産業、特産物など、地図帳と照らし合わせながら探します。かなり盛り上がっていました。

はりがねを折ったり曲げたり、つないだり・・・。表したいイメージをはりがねに込めて、自分だけのアートを創造します。みんな黙々と取り組んでいます。

家庭科の調理実習。今日のメニューは、ジャーマンポテトです。下ごしらえから、加熱、味付けから盛り付けへと、子どもたちは学習したことをもとにしながら取り組みました。

調理のみならず、並行して片づけまで。手際よくこなして「いただきます！」

今日は待ちに待ったけんしんこども園の年長さんとさくら保育所の年長さんが己斐東小学校に遊びに来てくれました。
この日のために１年生は年長さんに名札を作ったり、学校紹介の文や絵を考えたり、一生懸命に準備を頑張りました。

「いっしょに　おにごっこをして　たのしかったよ。」
「ねんちょうさんに　小学校のことをつたえられてよかった。」
「もりのくまさんのうたが　じょうずだったよ。」

とっても楽しい時間が過ごせたね。
入学してくれるのが待ち遠しいね。

２じかんめは、グランドに出てそとあそび。ゆうぐをつかったり、おにごっこをしたり、なかよく、げんきよく、あそびをたのしみました。

今日は、ちかくのほいくえんから年長児のおともだちをまねいて、こうりゅうします。小学校のいろいろなばしょをあんないしました。らいねんからいっしょにすごすおともだちもたくさん。いまからとてもたのしみです。

社会科では、さまざまな視点から広島市のことについて学習しています。今日は、人々の安全を守る仕事の様子について。火事や自然災害、交通事故や犯罪など、取り巻く危険から人々の安全をを守るお仕事に携わる人々について調べます。

理科の学習。金属を熱したらどのように変化するのか・・・実験で確かめます。火気をともなう実験なので、器具の取り扱いなどについてしっかりと確認し、臨みました。さあ、どのような変化が生じるのでしょうか？？？

　今日の理科は、温度によって鉄の体積は変わるのか調べる実験をしました。初めは60度のお湯で鉄を温めてみましたが全く変わりません。より高い温度で熱するためにガスコンロを使いました。「変化したかな？」「変わっていないかな？」班で話し合いながら結果を見守りました。

今日の書写は、小筆による習字です。筆先を使い、筆順に沿った画の流れを意識しながら書きます。

国語科では、「鳥獣戯画を読む」について学習しています。１２世紀に編纂された絵巻物「鳥獣戯画」の一場面について解説した説明文。筆者は、「火垂るの墓」などの数々のアニメ作品を手掛けた高畑勲さんです。
学習の中で、文章と図などを結び付けて読んだり、論の進め方について考えたりする力を養います。

秋のものを使ってのおもちゃづくり。
待ちに待った第２弾です。
紙コップと糸とまつぼっくりを使って作ります。
「まつぼっくりに　いとがむすべないな…。」
「だいしょうぶ？」
ミニ先生も手伝ってくれます。
「れんぞくわざだよ。」
「とめけんができた！」
第３弾が楽しみだね。

文化の祭典への出演がせまってきました。大休憩での練習も、だんだんと熱を帯び、歌声のひびきも増してきています。・・・が、担当の先生曰く、まだまだこれからです、とのこと。本番が楽しみです。

同じ教室で、ふたつのおべんきょう。前ではかん字を、うしろでは、文しょうを、それぞれでおべんきょう。どちらも集中してとりくんでいました。

きゅうしょくのじゅんび、かたづけ、そして、たべかたも、すっかりじょうずになった１年生。すききらいをへり、のこすこともへり、パクパクもりもり食べることができるようになりました。

ひと画ひと画ていねいに書いています。書き上げたら、先生に見てもらい、大きなマル。上手に書けた！うれしいハナマル！！です。

再び体育科。今日もラインサッカーの学習ですが、前回から発展して、今日は試合形式です。ボールのやりとりが活発になってきました。みんな順調にうまくなっています。

音楽科の学習。今日はリコーダーの練習もします。まずは個人練習。課題曲について、楽譜や指使いとにらめっこしながら、みんな真剣です。個人練習の後は、合わせて演奏。音のひびきも曲のレパートリーも増してきています。

国語科、環境問題などについての文章を書く活動。どのような構成で、どんな問題について書くのか構想を練っています。ワークシートを活用し構成を考えたり、インターネットから情報を取り入れたりしながら進めていました。学習を通して、「よりよく伝わるように書く力」を養います。