ついに、かけ算の学習に突入した２年生。
まずは、おはじきを使って考えます。
全部の数を求めるには、どううすればいいかな？

外国語活動。カードを使って、好きな食べものについて英会話。
３年生、nice　voice　で話していました。会話もどんどんはずみます。

理科の学習。空気を押すとどうなるのか？

自分が空気になって、通路に押し込められると・・・？
見えない空気を見える化し、具体的にとらえます。

分数と小数、整数の関係の学習も仕上げの段階に差し掛かってきました。
テストにそなえ、みんなで復習。難しい問題にもトライです。

ライフスキルの学習。
虹の色について考えたり話し合ったりする中で、多様性や
調和をキーワードに、よりよい生き方について考えました。
本当にたくさんの意見が交わされ、実りある学習となりました。

どんどんじょうずになっています。
おともきれいになっています。

ふしぎなたまごから生まれたものを想像してえがきました。
いろとりどりの楽しいたまご。廊下も明るくなりました。

図工の「顔から出したら何だかワクワク」、間もなく完成です。
ただ仕上がるのは周りの絵。本当の完成は顔を出したとき。
そのときは、互いに鑑賞するそうです。

国語科「季節のことば」
秋にまつわる言葉について調べました。
いろいろな秋の言葉を知りました。

今日は、漢字「手」についておべんきょう。
かき方やよみ方につかい方。みんなでいろいろまなびました。

　昨日からの個人懇談では、一人一人の前期の学校生活の様子がわかる「あゆみ」を保護者の方に渡しています。
　「あゆみ」の「あ」は新しい目標をもち、「ゆ」は夢をかなえるために、「み」は魅力ある人になっていくという願いが込められています。
　今の自分のよいところはどこなのか、もっとがんばるところはどこなのかを「あゆみ」で振り返り、後期に生かしてほしいと思います。
　保護者の皆様には、お子様をしっかりほめてあげてください。

あぶないことやよくないことをしないようにするためには
どうすればいいかな？　　
道徳の学習でよおく考えました。

おもちゃまつりの準備も本格的になってきました。
持ち寄った材料を組み合わせて、おもちゃづくり。
作り方を見たり、試しに動かしたりしながら・・・みんな楽しそう。

校外学習で訪れたオタフクソースの工場で学んだことを
新聞におこします。グループで分担、協力して仕上げます。

今日の家庭科は、「かていかかるた」に挑戦。数年前の６年生が
作り、残してくれたかるたを通して、これまでの学習をふりかえり。
今年は、自分たちで新しいかるたを作るそうです。

算数はがい数の学習。がい数とは？どのように扱うの？
がい数で表すことのよさって？？？　そんなことについて学びます。

思いでの野外活動を絵に。心に残った場面を思い出し、
当時の様子や気持ちをふりかえりながら描きます。

国語の学習でいきものしらべ。
まわりにとけこんでじょうずにかくれる生き物
について、はっぴょうしました。

次の合同音楽にそなえて、トーンチャイムの練習中。
「星に願いを」をやさしい響きで演奏します。
５年生によりよく伝えるためにがんばっています。

校庭に白いヒガンバナが・・・。
シロバナマンジュシャゲという種類。赤い花と比べ
繁殖力弱いため、数が少なく珍しいとされているそうです。