今日の献立は、ハヤシライス、ジャーマンポテト、牛乳です。
　ハヤシライスの「ハヤシ」は、英語で肉などを細切りにするという意味の「ハッシュ」からきているそうです。細切りの牛肉と野菜を炒めてから煮込み、ごはんにかけたものが、「ハッシュドビーフアンドライス」です。これがやがて「ハヤシライス」と呼ばれるようになりました。たまねぎをすき通るまでしっかりと炒めることが、おいしく作るひけつです。給食でもたくさんのたまねぎをしっかり炒めて作っています。夏休み明け最初の給食です。給食献立を掲示しているボードを見ながら「今日はハヤシライスだ！」と給食を待ち望んでいる児童が見られました。

国語科の学習でインタビューをします。
友だちや先生にどのようなことを、どのようにきくのか計画中。
明日はいよいよ、教頭先生にインタビュー。
うまくいくかな、ドキドキです。

明日から9月！ということで、席がえです。
今回は、アミダくじでやってみました。
ドキドキ、楽しく席がえしたら、図書かしだしです。
出発です！

ずこうのおべんきょうで、からふるいろみずであそんでみました。
いろいろないろ、まぜたらさらに、いろいろに。
いろいろいろみず、たのしみました！

しゅるいごとのかずをせいりして、わかりやすくあらわすにはどうすればいいんだろう？
せんせいやともだちといっしょにかんがえました。

国語科の学習でみちあんない。
え地図から、もくてき地までのみちについて、ことばや文でせつめいします。
あいてにとってわかりやすいあんないにするために、かんがえたり話し合ったり。
さて、じょうずにあんないできるかな？

音楽科、リコーダー練習。
夏休み中の練習の成果をたがいに発表。
休み中も授業中も、たくさんたくさん、ふきました！！

社会科の学習で、都道府県名テストに挑戦。
さあ、どのくらい書けたのでしょうか？

1時間目で、日差しも弱かったので、なんとか運動場で体育科の学習ができました。
内容はタグラグビー。ただ、暑さのため、激しい動きは控えつつ、基本的な動きについて学習しました。やはり、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

国語科の学習。「いちばん大事なもの」についてまとめ、話します。
今日は、自分が取り上げる話題について考えました。
家族、友だち、思い出、宝物・・・それぞれの大切にしているものの中から、選び、考えます。

暑さと雨により、特別に教室内でふうせんサッカー。
遊び方やルールを少しずつくふうして、安全にたのしく運動あそび、やってみました。

せいかつかのおべんきょう。なつやすみにはっけんしたことについて、はっぴょうしました。
みんな、いろいろだいはっけん！それをきいたみんなもだいはっけん！！
やすみがあけても、なつやすみはたのしませてくれますね。

どくしょのじかん、きょうはせんせいがかみしばいをよんでくれました。
おしばいを見ているように、みんなめをまんまるにして見ていました。

ひさしぶりのさつまいもばたけ。
ことしは土も入れかえ、さん水タイマーで水やりもばっちり。
すごいあつさにも負けず、あおあおと葉がしげっています。
今年こそ、さつまいも、いただけるかな？

国語科、金子みすずの詩を試写しました。
ようすを思いうかべながら書き写します。
それにしても、みんなしせいよく、ていねいに書いていました。

きのうの６年生と同じく、４年生も夏休みリコーダー練習の成果をミニミニ発表会。
エーデルワイス、もののけ姫、あおぎりの歌など、課題曲の中から選び演奏しました。
４年生もきれいな響き、かなでていました。

10月に行われる野外活動。9月はその準備の月。
さっそく、しおりの表紙づくりに挑戦。それぞれの表紙になるのか、それとも選ばれ、みんなの表紙になるのか・・・？
いずれにしても、楽しそうに取り組んでいました。

６年生社会科の学習では、税についても学びました。
社会やくらしの中でどのように使われ、いかされているのか、調べたり考えたりします。
今日は、その一環として「税の絵はがきコンクール」への応募作品づくりに取り組みました。
遠くにあった税が、ほんの少し身近になったかもしれません。

夏休み明け二日目となりました。
今週いっぱい3時間授業ですが、学習は始まりました。
少しずつでよいので、調子をととのえていきましょう。

スマイル学級の学習もはじまりました。
それぞれが、自分の力で、先生といっしょに、友だちと協力して、学習に取り組んでいきます。
スマイル、9月もがんばります！