４年生　国広　陽さんの作文が中国新聞のヤングスポット欄に掲載されました。題は「力合わせた長なわとび」。長なわとびの練習を通して，「苦手を克服できた」「記録がのびた」の２つ心に残ったことをあげています。みんなと力を合わせて頑張ったからこそできたことです。力を合わせること，協力することの大切さが感じられる作文です。

４年生が取り組んできた，環境についての学習の発表です。今日は，２クラスで互いの発表を見合い，感想を伝え合いました。

４年生の国語で百人一首の学習をしています。先生が上の句を読んで，グループ内ででカードを取ります。子どもたちは熱中し，楽しく活動できています。

４年生の総合的な学習の時間に取り組んでいる環境学習について，学習したことの発表に向けて準備をしています。目標に向かって各自が自分の仕事に取り組んでいます。

今日は，３・４年生の参観懇談でした。４年生は体育館で「二分の一成人式」を行いました。４年生全体での合奏や合唱の後，一人一人が将来の夢について発表しました。最後は，お家の人へ書いた手紙渡しやお家の人から手紙を受け取り，式が無事終了しました。将来の夢では，みんな，はっきりと自分の夢を発表することができました。夢に向かってこれからも頑張ってほしいです。

４年生の体育「フラッグフットボール」の学習です。４人一組でパスの練習をしています。まずは，小さくて楕円形のボールを走りながら投げたり捕ったりできるようになることが大切です。

４年生の算数，小数÷整数の計算に取り組んでいます。早く計算ができた児童がまだ終わっていない児童に教えています。児童同士が教え合う場面を授業の中に取り入れることで，クラス全員ができるようになることを目指しています。

４年生の音楽の学習です。今日は，曲を聴いて，どんなイメージや様子を感じたかをタブレットのムーブノート機能を使って書き留める学習でした。みんな，曲を聴きながらタブレットに書き込みをしています。

４年生が図画工作の時間に，自画像の木版画に取り組んでいます。下絵に沿って彫刻刀で丁寧に掘っていきます。時間がかかる作業ですが，完成が楽しみです。

4年生の算数です。面積を表す１アールと１ヘクタールの関係について学習しています。1アールや１ヘクタールという単位は，子どもたちはあまり使わないので，なかなか理解がむずかしい内容です。

４年生の，六車麻耶さんの作文が，1月７日付の中国新聞ヤングスポット欄に掲載されました。作文の内容は，１１月に行われた黄金山登山のことです。縦割りグループで登る黄金山登山，六車さんは６年生をリーダーとするチームの仲間のやさしさを感じ，作文に書いています。自分たちが６年生になった時も，きっと，やさしく声をかけあって楽しい登山になることでしょう。

４年生の理科「もののあたたまり方」の学習です。試験官に入れた液体をあたためるとどの部分からあたたまるだろうかという実験です。あらかじめ立てた予想とどうだろうか実験で確認していきます。教師実験を見つめる子供たちの目は真剣です。

4年生の図画工作の学習です。のこぎりで木を切ったり，釘を打ったりして作りたいものを作っていきます。最後に絵の具で色を塗って完成です。みんな，一生懸命取り組み，もう少しで完成間近です。のこぎりの使い方も上手になってきました。

４年生の算数の学習です。図形を描く活動をしています。コンパスと定規を使って，上手に長さをとりながら正確に描いていきます。

４年生の山口 華奈さんの作文が中国新聞のヤングスポット欄に掲載されました。「町のかんきょう守る」という題で，４年生が取り組んでいる環境学習で学んだことを作文に表現しています。私たちの町をよくするために，山口さんは「植物をもっとふやそう」という提案をしました。とてもいい提案ですね。楠那だけでなく，いろいろな町が，花や植物の緑いっぱいの町になればいいですね。

４年生の図画工作です。板をのこぎりで切ったり，かなづちで釘をたたいたりしながら，自分たちがつくりたいものを作っています。初めてのこぎりを使う子どももおり，四苦八苦しながら製作に取り組んでいます。思うような作品が完成するでしょうか。

４年生の，川又向葵さんの作文が，中国新聞のヤングスポット欄に掲載されました。総合的な学習で取り組んでいる環境問題についての学習で，学級で「エコ会議」をした時の様子です。川又さんは，グループの発表をよく聞いていて自分が感じたことをわかりやすく書いています。学習したことを作文に表すことで，改めて考えてみることができますね。

校内作品展にむけて，どの学年でも，作品作りに取り組んでいます。４年生は，環境ポスターの作成に夢中です。どんな作品が完成するのか楽しみですね。

４年生の体育，跳び箱運動の学習です。台上前転の練習をしています。跳び箱の台上で前転することが始めて，ロイター板の機能を上手に使って踏み切り，前転につなげる練習をしています。

4年生が総合的な学習の時間に「環境」をテーマに取り組んでいます。今日は，楠那の町の環境（エコ）についてどうしたら環境を守ることができるか提案し，聞いている人から意見をもらう学習をしました。提案はとてもよくまとめられていて感心しました。