１年生が大掃除をしています。「きれいにしているね。」と話しかけると、「来年の新しい１年生が気持よくすごせるようにしてるの。」と伝えてくれました。さっそく、人のためにがんばっていた１年生。きっと立派な２年生になりますよ！

　１年生が大好きな「さんぽ」の歌に合わせて、手話を披露してくれました。歌は歌えませんが、表情や動き、手話で、おもいっきり歌の気持を表現しました。元気いっぱいの子どもたちからパワーをもらいました。

　今日は連休明けでしたが、１日よくがんばりました。帰りの会のときも行儀よく座って、はきはきとしたあいさつが響いていました。日直さんも上手に司会を進めていました。帰るときも、作品バッグをもって、並んで帰ります。

　１年生は、みんなで使う場所で気を付けることについて考えています。お話の中のことだけでなく、自分たちの経験から感じたことなど、子どもたちは意見をしっかり交流していました。

　１年生は、図画工作で箱の中から空気で飛び出すおもちゃをつくっています。今日は、箱のかざりをつくっていました。一人ひとり思い思いのもようや景色ができあがりそうです。

　１年生は、もうすぐ卒業を迎える６年生にメッセージ入りのペンダントをつくりました。この日は、そのペンダントを１人ずつ、６年生にプレゼントしました。６年生のお兄さん、お姉さんたちが喜んでくれてとてもうれしかったようです。

　音楽の時間は、感染防止のため、声を出して歌うことができません。でも、今日は手話を使って歌詞のようすを表現していました。マスクをしていますが、子どもたちの楽しそうな表情がしっかりと伝わってきました。

　１年生は、お世話になった六年生のお兄さん、お姉さんたちに、プレゼントをつくっています。メッセージをかいて、ていねいに色をぬって・・・きっと感謝の気持ちが伝わるすてきなペンダントになるでしょう。

　感染防止のため、グラウンドの密を避けることができるよう、３年生以上は南グラウンドで遊ぶことになりました。日頃遊べないところで広々と遊べるせいか、寒くても外遊びをする子どもたちが増えました。ときどき、すりきずなどはありますが、太陽の光のもと、体を動かして、免疫をアップすることも感染防止の１つととらえています。

　１年生は、壁に掲示されたかわいいキャラクターに向かってボールをあてる遊びをしていました。どうやったら当たるのか、子どもたちが次々と意見を発表しました。目線や、投げる方向、片手で投げる、などです。当たらない友だちに、アドバイスする姿も見られました。

１年生はけんだまやあやとり、お手玉などで遊んでいます。あやとりは幼稚園や保育園で遊んでいたという子もいて、技を見せてくれました。

　今日は、物語のまとめをしています。一番心に残った場面を思い出しながら、絵や言葉に表現していました。

　１年生は、物語の登場人物の気持ちを想像する学習をしています。この日は、やさしいおばあさんのせりふを、気持をこめて読んだり、いたずら好きのたぬきが糸車を回している様子などを表現したりして、楽しく学習しました。友だちの発表も体を向けてしっかりと聞いています。

　1年生は「かみざらころころ」という作品をつくって、今日は、ともだちの作品のよいところ見つけを行っています。友だちによいところをほめてもらって、うれしそうです。

　１年生は　文字をふやしてことばをつくる学習をしていました。たとえば、「たい〇〇」では、「たいやき」「たいいく」「たいそう」「たいけん」など。たのしく考えることができました。

　１年生は、タブレットの使い方を学習しています。今日はカメラを使ってみました。自分の顔を映してちょっぴりわくわくしています。好きなポーズをとって、ハイ、チーズ！
　これから観察の学習などにも活用していきます。

　１年生は、５分休憩の間も大忙しです。次の学習の準備をしたり、黒板を消したり、配りものをしたり、トイレに行ったり、手を洗ったり。どの子も自分のやるべきことをてきぱきとこなしていて感心です。

　トライアングルのいろいろな鳴らし方を考えていろいろな音を聞き比べています。

５校時に１年生が生活科「かぞく にこにこ 大さくせん」の学習で上ぐつあらいをしていました。「じょうずに上ぐつが洗えるようになったら、自分の上ぐつは自分で洗おうね」と声をかけると、「いつも自分で洗っているよ」という声も返ってきました。中には「なかなか白くならん」と悪戦苦闘している子もいましたが、家族のお手伝いをすることで、自分も家族の一員としての自覚が芽生えたり、家族から「ありがとう」と言ってもらえる経験をしたりすることにつながるといいなと思いました。

　１年生は、算数でくりさがりのあるひき算の計算方法について考えていました。これまでの方法とはちがう考えを、子どもたちは一生懸命考え、説明を図や式、言葉に表していました。次々と自分の考えや友だちの考えを表現している姿に１年生の成長を感じました。