今日は吉岡先生・灰田先生がお越し下さり「仁保学講座」をして頂きました。
　７０年前の黄金山のまわりと今の様子との違いについて写真やお話の中で知ることができました。その他にも邇保姫神社・仁保島・観音寺・黄金山伝説について学習することができました。初めて聞く話にワクワクしながらたくさんメモをとっている児童もいました。
　来週の「仁保学講座」はまち歩きです。
　

　11月22日（火）5年生19名でマツダミュージアムに見学に行きました。展示してあるロードスターなどのたくさんの車の運転席に乗ったり計器を操作してみたり、興味津々で大満足でした。
　組み立て工場での作業の様子も見学しました。教科書や資料集の写真で見ていたものが目の前で現実に行われている…実際に見るというのは説得力がありますね。しっかり学習のまとめを行うことができました。
　往復徒歩！疲れて帰校しましたが、お弁当を食べて元気回復でした！

部屋の環境を整えましょう。
　学校保健安全法の学校環境衛生基準の一部が改正され、教室の温度と湿度の基準値が変わっています。（平成30年4月1日施行）
温度　１７度以上、２８度以下であることが望ましい。
湿度　３０％以上、８０％以下であることが望ましい。
　
　空気が乾燥する時期です。インフルエンザは、“乾燥” “低温”で増殖します。
今年はインフルエンザの流行も懸念されています。ご家庭でも気温と湿度
に気をつけて、換気も充分に行ってください。学校では二酸化炭素測定器を使って、教室の換気を整えています。

１２月２日（金）１時間目、地域の方にきていただき、畑にたまねぎの苗を植えました。「根元の白い部分が少し見えるぐらいまで土をかけるといいよ。」と教えていただき、子どもたちはやさしく土をかけていました。春にたまねぎが収穫できることを楽しみにしています。

国語「すがたをかえる大豆」の学習をもとに、すがたをかえて食品になるざいりょうについて調べ、文章を書きました。

今日は、書いた文章を読み合い、感想や文章のよいところを伝えあいます。

「友達からよいところを教えてもらって、自分がよく調べられていたんだと分かった。」
「米から酢（米酢）ができることなど、自分で情報を取り出して、くわしく書けたんじゃないかなと思います。」
と学習をふり返っていました。

５年生は家庭科の授業で、「整理・整とん」の学習をしています。

整理とは、必要なものと不要なものを分けること。
整とんとは、使いやすく、見た目も美しく片づけること。

自分の机の中やかごの中を観察し、問題点や改善点をみつけて、いざ整理・整とん！
「いつのかわからんプリントが出てきた！」
「先生、めちゃめちゃ取り出しやすくなりました。」
など、様々な反応がありながらの活動になりました。

整理・整とんのビフォーアフターをスライドにまとめて、次回見合います。
どんな変化があったか楽しみです。

　紙を小さくちぎって、自作した紙粘土を枠の中に詰めて、できた形を楽しみながら作品を作りました。紙粘土を高いところから落としたり、投げつけたりして、偶然できた形をいかした作品ができました。

今日は、よい姿勢について養護教諭の森先生の授業を受けました。
森先生の授業はなかなか受けられないので、朝からみんなワクワク！！

姿勢の気になるところを探し、体への影響を考えました。

体を支えているのは？
・・・背骨
・・・筋肉
難しい言葉が出てきましたが、体の場所を確認していました。

勉強中はグー・チョキ・パーの姿勢。
立っている時の姿勢もチェックして、
頭・背中・お尻を壁にくっつけて・・・

胸を張ったらいいんだね！と気づいていました。

　広島市仁保・楠那地域包括支援センターと地域の民生委員の方々を講師に招いて、「認知症サポーター養成講座」を行いました。
　まず、松田病院の林敬子先生に認知症についての医学的なお話をしていただきました。続いて、認知症アドバイザーの西村裕子先生に、認知症の方への接し方について寸劇を交えて教えていただきました。寸劇には子供たちも参加して、ポイントを押さえながら指導していただきました。短い時間でしたが、とても良い学習になりました。講師の皆様、ありがとうございました。
　

　今日は，本校で仁保中学校区小・中連携教育研究会を行いました。

　１，４，５年生の算数科と３年生の外国語活動を見ていただき，日頃の実践を交流しました。

　他校の先生方に授業を見てもらう機会が少なくなっていましたが，授業を見て実践交流できることは，授業や学校の活性化につながります。自分と異なる見方や，考え方，感じ方を聞き，実践に取り入れ，学んでいきたいと思います。

社会科で学習している消防の仕事について、消防士だった先生から、
お話を聞き、質問に答えてもらいました。

実際に、ホースやノズルなどの道具を持たせもらったり、手袋をつけてみたり。

救助のためのロープの結び方があることも知りました。
三人で引っ張っても外れません。

初めて知ることばかりです。

１１月２５日（金）３時間目に、おうちで用意していただいた松ぼっくりを使って、けん玉を作りました。材料は、紙コップと毛糸、松ぼっくりです。紙コップはにマジックで好きな絵をかきました。普通のけん玉より入りやすいので、「わー入ったよ。」「５回入ったよ。」などと言いながら、作ったけん玉で楽しそうに遊んでいました。

　月曜日と火曜日，グループの業務員の先生方が本校に集まり，植栽の剪定をしてくださいました。

　木によって成長のスピードは異なります。速く大きくなる木。ゆっくり大きくなる木。

　植えられている場所やその木に合うように枝をバッサリ切ったり，葉をすいたり。

　学校の環境が整えられました。

　調理実習を行いました。

　スクランブルエッグと野菜炒めです。

　スクランブルエッグでは，卵を割ってほぐして味を付けて。
　卵のほぐし方のコツも学びました。

　野菜炒めでは，人参，キャベツ，ピーマンを大きさをそろえて切ること，固いものから順番に炒めることを実習しました。

　おいしくなあれ…の気持ちを込めることも調味料の一つでしょうか。

　小学校の学びは，基礎の基礎。
　またひとつ，できることが増えました。
　　

広島市道路管理課の方をお迎えし、自転車教室を行いました。
まず、交通ルールや自転車の点検・整備などについてお話を聞きました。
次に、お手本の乗り方を見た後、自転車に乗り運動場のコースを進みました。

交通ルールについてのテストをした後「自転車運転免許証」を配布します。
ご家庭でも自転車の取り扱いや交通ルールについてお話ください。

２校時に２年生２９人を均等に３つに分け、３人の先生がそれぞれの部屋でかけ算１のまとめを行いました。１０人程度の子ども達が１人の先生に指導してもらい、きめ細かな個に応じた学びができました。授業後半はタブレットを活用したドリル学習に集中して取り組んでいました。

１１月２２日は子ども安全の日で安全朝会を放送を使って行いました。
校長先生からは、「自分の身は自分で守る」「自分でできることを考えよう」「いつもみんなの登下校を見守ってくださる方に感謝の気持ちを伝えよう」というお話がありました。続けて、保体部の先生から１２月の生活目標のお話もありました。１２月の生活目標は「寒さに負けず外で元気よく遊ぼう」です。外遊びをしっかりして体力つくりを行いましょう。

１１月１８日（金）５時間目に生活科「きせつとなかよしあき」の学習で、おち葉を使ってお面を作りました。まず、校庭に赤・黄・オレンジなどきれいに色づいた葉を拾いに行きました。「この赤色きれいだね。」「１枚の葉っぱに黄色とオレンジ色があるよ。」などと声が出ていました。そして、その拾ったおち葉を、お面の台紙に工夫しながら張り付けて、すてきなお面が完成しました。

　１１月１６日（水）に、比治山大学の山田耕太郎准教授に来ていただき、「電流がつくる磁力をテキシコー（プログラミング的思考）で学ぶ」という授業を受けました。
　ソーラー電池で動くおもちゃが動く仕組みを、おもちゃを分解して確かめました。
　いろいろなことを、プログラミング的思考で考えることができるということを、わかりやすく教えていただきました。「とても楽しかった。」「今学習している「電磁石」がこんなところにも使われていてびっくりした。」という感想もありました。

１１月１５日(火)
　３時間目に体育でマット運動を行いました。
４年生では，開脚前転・開脚後転・側方倒立回転にチャレンジしています。
側方倒立回転のフォームをタブレットを使い，ペアで確認し合いました。
お互いが「もっとこうすると上手くできるよ。」「上手にできたね！」と
前向きな声掛けで伝えあっていました。
　次の時間は違う発展技にチャレンジしたいと思います。